O Diálogo Entre A Pedagogia Hospitalar E A Ludicidade

Professora Mat. 4ºA Pedagogia/Psicologia Escolar 06 Elineia Vieira de Oliveira Gava 1574-1 20 Professora Mat. 5º A Letras/Linguística e Literatura 07 Iracema Salema de Souza 1966-1 20 Professora Mat. 1º B Pedag./Met. do Ens. Port. e Mat. Ano Inicias. 08 Marcia Cristina Silote 309-1 40 Professora Mat. 3º A Ed. Física 09 Angelica Lorbiesk de Souza 13466 40 Professora Mat. esp. 2ºB e Planejamento Pedagogia 10 Elidaiana felicio de Souza 13649 20 Professora vesp. 1ºC.…

político-pedagógico pactuado, vinculados às condições/disponibilidades mínimas para se instaurar a primazia da aquisição e do desenvolvimento de hábitos investigatórios para construção do conhecimento. A escola de qualidade social adota como centralidade o diálogo, a colaboração, os sujeitos e as aprendizagens, o que pressupõe, sem dúvida, atendimento a requisitos tais como: I – revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo…

político-pedagógico pactuado, vinculados às condições/disponibilidades mínimas para se instaurar a primazia da aquisição e do desenvolvimento de hábitos investigatórios para construção do conhecimento. A escola de qualidade social adota como centralidade o diálogo, a colaboração, os sujeitos e as aprendizagens, o que pressupõe, sem dúvida, atendimento a requisitos tais como: I – revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo…

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classe com 25 crianças na faixa etária de 5 anos, totalizando 94 crianças aos cuidados de 10 monitoras. Participaram do estudo nove monitoras e a coordenadora da creche, 3 participantes possuem ensino superior completo, sendo pedagogia e normal superior e 7 estão cursando pedagogia. Quanto ao tempo de exercício profissional na creche. a TAB. 1 apresenta os resultados. TABELA 1 Tempo de experiência profissional das funcionárias da creche Lar e Escola Gotas de Luz em Ipatinga/MG, julho…

realísticas contribuições para construirmos novos paradigmas sobre o brincar! Espero que todos os que lerem este relato se deixem envolver por ele e se sintam motivados a colocar toda a sua energia na promoção e na utilização do brincar como instrumento de diálogo, estímulo e desenvolvimento humano, não importando qual seja a sua área de atuação, pois no final das contas somos todos humanos e “brincar é vida”! Junho de 2007 Marilena Flores Martins Consultora em responsabilidade social e…

delinquente `poderoso´”(Outeiral, 2005, p.29) Acrescenta-se a tal situação que, com a tecnologia altamente desenvolvida a que temos acesso nos dias de hoje, tudo fica bonito e veloz, mas, dentro de casa, onde estão os sentimentos? Onde está o espaço do diálogo entre os familiares? A grande chave do relacionamento familiar é poder amar de verdade e converter isso em ação. Para tanto há que se reservar um tempo específico. E, na atualidade, tudo indica que tal ação não esteja ocorrendo a…