Questionamentos no ensino da física do ensino médio em ouro preto do oeste e a interdisciplinaridade como proposta pedagógica

QUESTIONAMENTOS NO ENSINO DA FÍSICA DO ENSINO MÉDIO EM OURO PRETO DO OESTE E A INTERDISCIPLINARIDADE COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA[1] Antonio L. Pereira[2] Aparecida de Fátima Gavioli[3] RESUMO O presente trabalho destina-se a promover uma análise sobre a qualidade do ensino e aprendizagem da Física no ensino médio na cidade de Ouro Preto do Oeste – Rondônia, no qual descreve a realidade desta localidade através de uma pesquisa realizada em forma de questionários apresentados aos alunos e professores de Física, conseguindo assim tirar um diagnóstico e levantar os problemas evidentes, e os possíveis fatores que contribuem para os problemas aflorados. Subsidiando-se dos Parâmetros Curriculares Nacionas, propõem-se a interdisciplinaridade como recurso pedagógico no planejamento das aulas para buscar melhoria do ensino da Física no ensino Médio. Palavras-chaves: Questionamentos; Ensino da Física; Orientações dos PCN; Interdisciplinaridade; INTRODUÇÃO Dados do Ministério da Educação e Cultura mostram que nos cursos de Física de nível graduado, há uma baixa porcentagem dos alunos que conseguem concluir o curso no tempo regulamentar. Isso ocorre devido a vários fatores. Alguns destes fatores têm relevância direta, que no caso são os índices de reprovação e desistência. Muitos alunos reclamam do nível de dificuldade do conteúdo dado, professores e alunos, observam que também a base do curso no Ensino Médio não foi bem feita, tendo como…

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO xxxxxxxxxxxxx zzzzzzzzzzzzzzz yyyyyyyyyyyy PROJETO FINAL RELATÓRIO DE PESQUISA PATO BRANCO 2011 xxxxxxxxxxxxx zzzzzzzzzzzzzzz yyyyyyyyyyyy PROJETO FINAL Projeto Final apresentado no curso de graduação de Administração da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, como requisito para…

aprendizagem. (D) Deve ser realizada com base em um parâmetro de excelência definido no Projeto Político Pedagógico da escola. (E) Serve para estabelecer a hierarquia entre os alunos em relação ao grau de aprendizagem. SIMULADO AVALIAÇÃO ESCOLAR E-mail: valdecicorreia@ig.com.br VC SIMULADOS 1 QUESTÕES DE CONCURSOS PÚBLICOS DO MAGISTÉRIO - PROFº. VALDECI CORREIA 04. A avaliação institucional é aquela que: (A) trata da aprendizagem dos estudantes face aos conteúdos…

processo qualitativo e não quantitativo. É fundamental que o professor conheça e organize o conteúdo da disciplina que leciona para que, a partir dele, possa construir caminhos para torná-lo mais acessível à apropriação deste pelos alunos. A sistematização e organização curricular dos conteúdos em Arte não consiste de uma listagem linear e estanque, mas sim de uma diretriz, um caminho que possa promover a apreensão, subjetivação e objetivação teórica e prática do saber artístico,…

........................................................................................ V RESUMO ............................................................................................................................................... VI SUMÁRIO ............................................................................................................................................ VII LISTA DE…

PROPOSTA DE CRIAÇÃO E PROJETO ACADÊMICO CURRICULAR DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS Comissão: Ana Cláudia Cruz da Silva (Coordenadora), Elias Lins Guimarães, Eliza Mara Lozano Costa Gabriela da Silva Tarouco e Paulo Cesar Pontes Fraga Agosto/2008 1 Sumário Lista de Tabelas ............................................................................................................ 6 Apresentação…

contemporânea em materiais didáticos de PLE Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós -graduação em Letras da Universidade Federal Fluminense, na Área de Concentração Estudos de Linguagem, Linha de Pesquisa Ensino e Aprendizagem de Línguas, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Doutor em Letras. Orientadora: Profª. Doutora Norimar Júdice Niterói 2009 Ficha Catalográfica elaborada pela Biblioteca Central do Gragoatá R484 Ribeiro, Adriana Pinto…

integrante deste Edital. 1 DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1 O Concurso Público será regido por este edital e executado pela Fundação Cajuína, com sede na Av. Dom Severino, 657, bairro Jóquei Clube, na cidade de Teresina, Estado do Piauí. 1.2 Havendo indisponibilidade de locais suficientes ou adequados na cidade de Barras, as provas poderão ser realizadas em outras localidades, sendo o ônus do deslocamento do candidato. 1.3 A seleção para os cargos de que trata este edital…

( ) PARECER CNE Nº 11/2000 - CEB - Aprovado em: 10.5.2000 ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos MANTENEDOR: CNE/Câmara de Educação Básica UF: DF RELATOR: Conselheiro Carlos Roberto Jamil Cury PROCESSO CNE Nº 23001.000040/2000 –55 I – RELATÓRIO E VOTO DO RELATOR Os Estados – Partes do presente Pacto reconhecem que, com o objetivo de assegurar o pleno exercício desse direito: a educação primária deverá ser obrigatória e acessível gr…

Rosilda Alves Bezerra - UEPB Waleska Silveira Lira - UEPB Capa Arão de Azevedo Souza Ilustração da Capa Kelly Cristine Cordeiro Comercialização e Divulgação Júlio Cézar Gonçalves Porto Zoraide Barbosa de Oliveira Pereira Revisão Linguística Elizete Amaral de Medeiros Normalização Técnica Fernanda Mirelle de Almeida Silva Depósito legal na Biblioteca Nacional, conforme decreto nº 1.825, de 20 de dezembro de 1907. FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL - UEPB 305.8…