Documento Sem Nome

silencio como se eu não houvesse dito nada ­Já disse para não receber ligações de estranhos ­Ela não é uma estranha, ela é... ­ ela me impede de completar a frase ­Não importa quem ela seja, não atenda ligação de estranhos ­ ela repete e se levanta ­Mas... ­ sou cortada ­Mas nada. Vá se arrumar, vá para escola, depois para aula de francês, e quando terminar venha para casa, faça seu dever e se arrume. Iremos para a igreja ­ ela fala me dando um beijo rápido na testa e se arrumando para sair. Depois de sua ultima olhada no espelho, ela finalmente sai. Olho para o relógio e já são 06:00 horas, e hora de me arrumar e encarar aquilo que chamo de escola. *** Estou indo para sala da terceira aula, fico feliz por ser aula de biologia com o Senhor Hastings, meu único professor preferido e o único que me entende e além de manter seu emocional em equilíbrio, faz uma aula legal e as vezes chega até ser engraçado, e não deixa que a famosa “falta de sexo” o atrapalhe. Entrei na sala e logo em seguida ele entrou também dando inicio a sua aula passando seus grandes textos que é a única parte chata que ele tem. ­Bom pessoal, para esse final do primeiro bimestre, eu vou ser uma cara muito legal, e darei duas opções a vocês ­ ele fala sorrindo e todos presta atenção ­A maioria ganha, quem vai querer trabalho? ­ ele pergunta mesmo já sabendo da resposta, e ri ao ver que toda sala levanta a mão ­…

conheci uma certa garota. Nós so precisamos de uma pessoa pra abrir nossos olhos e mostrar que tudo pode ser diferente. Tudo começo no meu primeiro dia de aula no segundo ano do ensino medio, lá estava eu na porta da escola exatamente 6:30 da manha com sono desgraçado fumando um cigarro e esperando o portão da escola abri e só abria 7:00 horas, eu custumava chegar cedo pra fumar cigarro e conversa com meu amigo vitor, vitor era aquele tipo de pessoa que você não tem muito que fala, ele…

que não haja nenhum tipo de discriminação ou preconceito, ao fazer a chamada primeiramente deve ter o cuidado e informar de que forma será feita, se é pelo nome justificar o porquê, pode ser que queira conhecer os alunos, pois é difícil para o professor guardar na memória todos os nomes e assim seria um motivo para fazer a chamada pelos nomes. Se for por números talvez não precise de justificativa ou então porque é mais rápido, outra parte importante seria o professor se fizer a chamada…

A disciplina em sala de aula Outro dia esperava pacientemente na fila minha vez de ser atendido, quando outro cidadão, sem mais nem menos, se interpôs à frente e pretextando ser amigo de um dos “pacientes” que a minha frente aguardavam, insurgiu-se w li se instalou, deixando lá trás um mundo de resmungos. Minutos depois, esperávamos todos o elevador chegar e mal a porta se abriu uma matilha alvoroçada ingressou no mesmo, atropelando os que de lá saiam. Não demorou muito, aguardava a…

A disciplina em sala de aula Outro dia esperava pacientemente na fila minha vez de ser atendido, quando um outro cidadão, sem mais nem menos, se interpôs à frente e pretextando ser amigo de um dos “pacientes” que a minha frente aguardavam, insurgiu-se w li se instalou, deixando lá trás um mundo de resmungos. Minutos depois, esperávamos todos o elevador chegar e mal a porta se abriu uma matilha alvoroçada ingressou no mesmo, atropelando os que de lá saiam. Não demorou muito, aguardava a…

FREQUÊNCIA As aulas de 1h40min constituem-se em aulas duplas de uma mesma disciplina, valendo assim, duas presenças ou faltas. O aluno que chegar atrasado (APÓS O SEU NOME TER SIDO CHAMADO PARA RESPONDER À PRESENÇA) receberá a freqüência correspondente somente à segunda aula, e aquele que sair mais cedo receberá FALTA NA SEGUNDA AULA. Alunos que respondam à chamada e venham a sair da sala sem participar efetivamente da aula, receberão falta, ainda que tenham respondido à chamada por…

existência onde adolescentes com necessidades especiais tomavam lições, como leituras, interpretações e relações interpessoais entre alunos, professores e sociedade em uma classe que posteriormente seria chamada de turma avançada. Porém houve uma reivindicação por parte de alguns pais e mães por não existir uma turma que auxiliasse pessoas com necessidades especiais analfabetas, ou seja, que não sabiam nada de leitura e escrita, ou estimava-se que não dominavam. Então Gilsenira…

desenvolvidas durante o estágio Supervisionado- educação Infantil...................................................................................................................... 1 – Observação e Interação na Escola.................................................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola..................................................................................................................... 3…

desenvolvidas durante o estágio Supervisionado- educação Infantil...................................................................................................................... 1 – Observação e Interação na Escola.................................................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola..................................................................................................................... 3…

desenvolvidas durante o estágio Supervisionado- educação Infantil...................................................................................................................... 1 – Observação e Interação na Escola.................................................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola..................................................................................................................... 3…