teste sobre Gestão Ambiental

________________________, _______________ e ___________________. a. Igualdade, Solidariedade, Participação e Justiça Sócio-ambiental. b. Igualdade, Liberdade, Fraternidade e Justiça social c. Igualdade, Liberdade, Fraternidade e Honestidade d. Igualdade, Solidariedade, Caridade e Justiça social e. Sustentabilidade Econômica, Social e Ambiental Resposta correta A 2. Na linha do tempo a responsabilidade social empresarial passou por vários estágios. Analise as assertivas abaixo quanto a sua veracidade (verdadeiro ou falso) em relação as ações voltadas à responsabilidade social nos Estados Unidos e na Europa no início do século XX, até as décadas de 30 e 40. I - Grandes empresas construíam escolas, bibliotecas e igrejas, incorrendo em melhoria da qualidade de vida. II - As iniciativas para aliviar o sofrimento dos pobres eram feitas por caridade cristã, justificando-se pela forma com que Cristo viveu sempre de forma humilde. III - As preocupações voltaram-se para os direitos trabalhistas, como redução de jornada, melhoria das condições de trabalho. As assertivas I, II e III são respectivamente a. V, V, V b. F,F,F c. V,F,V d. F,V,V e. F,F,V Resposta correta C 3. No que tange os níveis estratégicos, associe os exemplos de princípios diretivos que impulsionaram a criação de normas de gestão e outras ferramentas e instrumentos de gestão para as práticas de gestão da responsabilidade social da Coluna “A”…

Resposta: 1 –E / 2 – A / 3 –B / 4 – D. 1 - Considerando as determinações contidas na LDB 9394/96, responda a questão: Sobre a responsabilidade de gestão dos estabelecimentos públicos de ensino, bem como da elaboração de suas propostas pedagógicas, é correto afirmar que: ( )A elaboração da proposta pedagógica é de responsabilidade do sistema nacional de ensino, cabendo a escola envolver pais e professores na execução e ampliação de financiamento. ( )A elaboração, e…

A DEMOCRATIZAÇÃO DAS RELAÇÕES DE TRABALHO NA ESCOLA PÚBLICA BÁSICA! Alaíde Pereira JAPECANGA2 Introdução A escola pública de Ensino Fundamental e Médio vive uma realidade bastante difícil, em vários sentidos, ou seja, professores mal fonnados, jornada de trabalho excessiva, políticas públicas antidemocráticas etc. Por conseqüência, a baixa qualidade de ensino é um problema arnplaInente conhecido pelos atores sociais. O governo, através da Secretaria da Educação e outros órgãos,…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA DELIA FATIMA DO NASCIMENTO RECURSOS DO FUNDEB E O CONSELHO MUNICIPAL DE ACOMPANHAMENTO E CONTROLE SOCIAL DO FUNDEB: EDUCAÇÃO DE QUALIDADE E FORMAÇÃO CONTINUADA CASCAVEL 2013 DELIA FATIMA DO NASCIMENTO RECURSOS DO FUNDEB E O CONSELHO MUNICIPAL DE ACOMPANHAMENTO E CONTROLE SOCIAL DO FUNDEB: EDUCAÇÃO DE QUALIDADE E FORMAÇÃO CONTINUADA Trabalho final apresentado para a Conclusão do Curso Formação…

EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU MBA GESTÃO PÚBLICA Uma análise do Modelo de Gestão Pública do Estado de Minas Gerais: A atuação da Secretaria de Estado de Defesa Social Autor: Marco Aurélio da Cruz Corrêa Belo Horizonte - MG Dezembro de 2012 MARCO AURÉLIO DA CRUZ CORRÊA Uma Análise do Modelo de Gestão Pública do Estado de Minas Gerais: A atuação da Secretaria de Estado de Defesa Social M o n o g r a f i a ap…

Gestão democrática do ensino: projeto político pedagógico e conselhos escolares Projeto político pedagógico: elaboração e implementação participativa e qualidade do ensino[1] O projeto político pedagógico de uma instituição de ensino, visto como princípio de uma gestão democrática, pode contribuir para que a comunidade escolar tenha a participação adequada na construção dos espaços e dos tempos da unidade de ensino. Mas essa compreensão só pode ser alcançada se…

I – Introdução O pressente ensaio para efeitos de Avaliação Parcial na Cadeira de Organização e Gestão Escolar, pretende investigar e aprofundar sobre a Gestão Escolar numa Perspectiva Democrática. A abordagem detém as três vertentes da gestão escolar (Gestão Pedagógica/Didáctica, Administrativa/financeira e Funcional dos espaços). Trata-se de uma abordagem de tipo – Estudo de Caso, onde a Escola Primária Completa de Djuba foi o centro da nossa atenção. A efectivação deste ensaio…

principais dificuldades ainda encontradas na consolidação desse espaço no interior das escolas. Foram usados como referência autores que analisam a questão da gestão democrática da escola e do Conselho Escolar, publicações do MEC, bem como a legislação referente a tal temática. Inicialmente discute-se o princípio de gestão democrática da escola pública na legislação, em seguida são apresentados os avanços e retrocessos no processo político-educacional, abordando-se, particularmente, as…

FACULDADE DE TECNOLOGIA EVOLUÇÃO RECREDENCIADA PELA PORTARIA Nº 1245 MEC/SESU DIRETORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO JOAQUINA MARIA DE MENESES ARAGÃO FORTALEZA – CE 2015 JOAQUINA MARIA DE MENESES ARAGÃO JOAQUINA MARIA DE MENESES ARAGÃO GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO …

GIDE – SISTEMA DE GESTÃO EDUCACIONAL Ariane Destro1 Carmen Lúcia Tozzi Mendonça Conti2 Ana Maria Comparini 3 GIDE – SISTEMA DE GESTÃO EDUCACIONAL GIDE - EDUCATIONAL MANAGEMENT SYSTEM Ariane Destro4 RESUMO Este estudo buscou evidenciar a importância de um sistema de gestão na escola para melhorar a qualidade da educação brasileira. Mostrou a posição do Brasil…