metodos de aprendizagem

O método analítico opunha-se ao método sintético, questionando dois argumentos dessa teoria.Um que diz respeito à maneira como o sentido é deixado de lado e outro supunha que a criança não reconheceria uma palavra sem antes reconhecer sua unidade mínima. Já aqui é faz com que a criança entenda que ler é descobrir o que está escrito. Da mesma maneira que as modalidades anteriores pretendia-se decompor pequenas histórias em partes cada vez menores: orações, expressões, palavras e sílabas.A principal característica que diferencia o método sintético do analítico é o ponto de partida. Enquanto a primeira parte do menor componente para o maior, o segundo parte de um dado maior para unidades menores. Agora fazendo uma análise destas duas formas, de alfabetização. Chegamos a conclusão que as vantagens de uma para outra forma, vão depender de vários fatores. O professor e seu conhecimento do assunto, o aluno e seu desenvolvimento maturacional e suas hipótese sugeridas por Emília Ferreiro.Método clinico é por sua vez bem interessante quase não tendo um ponto negativo pois faz com que a s crianças interajam de forma que todos possam participar dando opiniões e sugestões, comparando dom o método analítico e e sintético vemos que tem uma estratégia bem moldável a diversas situações problemas com um objetivo ,”ver,pensar,ouvir e observar antes de responder.” O Construtivismo não é um método de ensino, é uma teoria do conhecimento que pode auxiliar na ação pedagógica escolar. O…

Os principais métodos de Alfabetização utilizados historicamente para ensinar a ler e a escrever. Alfabetização é o termo que usamos quando nos referimos à aprendizagem da leitura e da escrita. Um indivíduo que sabe ler e escrever é considerado uma pessoa alfabetizada. São muitas as formas de alfabetizar e cada uma delas destaca um aspecto no aprendizado. Desde o método fônico, adotado na maioria dos países do mundo, que faz associação entre as letras e sons, passando pelo método da…

despertadas, desenvolvidas e educadas. Na condição de herdeiros de Deus trazemos conosco riquezas das quais ainda não temos dimensão e nem capacidade para as aquilatar, porém, pode a educação verdadeira, aquela “arte de manejar os caracteres” e de “formar hábitos”, como preconizou Allan Kardec, desvendar esta vastidão de talentos e colocá- los a serviço do progresso do seu portador e de toda a coletividade humana. Neste sentido, precisará o educador espírita conhecer algo da Filosofia…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANA LÚCIA MOREIR MACIEL PEREIRA OS VARIADOS MÉTODOS PARA APRENDIZAGEM Uberlândia 2012 ANA LÚCIA MOREIRA MACIEL PEREIRA OS VARIADOS MÉTOD0S PARA A APRENDIZAGEM Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Processo Educativo no Contexto…

observação da situação de aprendizagem. A interdisciplinaridade oferece uma nova postura diante do conhecimento, uma mudança de atitude em busca do contexto do conhecimento, em busca do ser como pessoa integral. A interdisciplinaridade visa garantir a construção de um conhecimento globalizante, rompendo com os limites das disciplinas. A interdisciplinaridade um método de aprendizagem A interdisciplinaridade é um método de pesquisa e de…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR Proposta do Curso: oferecer ao nosso aluno o embasamento pedagógico, em uma visão suficientemente ampla do processo de ensino e aprendizagem, para que ele possa atuar no magistério em instituições universitárias a partir da área em que fez a sua graduação. Objetivo: capacitar profissionais da educação para o bom desempenho do magistério em nível superior, aptos para a condução dos seus educando em um processo de ensino e…

do lúdico na educação infantil: uma forma de educar Ter, 05 de Julho de 2011 18:40 Aparecida Roseli Pereira da Silva[1] Marciana de Sousa Queiroz Mota[2] RESUMO: Este artigo visa mostrar aos professores de Educação Infantil a importância do lúdico, jogos e brincadeiras para o desenvolvimento e aprendizagem do educando. Para isso, se faz necessário saber o significado do brincar, analisar o papel do educador nesse processo lúdico, e ainda, compreender os benefícios que as…

Avaliação Michele Rodrigues Avaliação do Ensino e da Aprendizagem “A avaliação institucional é um processo integrado de avaliação externa e auto avaliação (avaliação interna), a qual envolve dois tipos de sujeitos: internos e externos. Os sujeitos internos são os alunos, professores e outros profissionais da educação abertos ao exame de si próprios como formuladores, gestores e executores das atividades educacionais, portanto, os principais responsáveis pela escola. Os sujeitos…

UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA Karla Kristine Galvão Ab da Gama O método fônico na dificuldade de aprendizagem. São Paulo 2014 Karla Kristine Galvão Ab da Gama O método fônico na dificuldade de aprendizagem. Monografia entregue à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia, junto ao curso de…

Física durante o processo de ensino/aprendizagem/treinamento diz respeito ao método a ser utilizado. Uma boa proposta não é aquela que demonstra gestos a serem imitados ou automatizados, mas sim aquela que permite ao aluno vivenciar um processo de ensino onde por meio de situações e ações, possa aumentar sua compreensão do jogo. O interesse do profissional de Educação Física, vai muito além de escolha de uma determinada proposta metodológica que venha a ser útil para a formação de…