Monografias Psicopedagogia Tdah

como doente adotando-se a punição, a segregação em hospícios e asilos como forma de contenção as manifestações estereotipadas de comportamento, características desse grupo. (ENUMO, 1985, p.63) No final do século XIX e no decorrer do século XX a psicopedagogia se debruça sobre o problema trazendo interpretações do fenômeno a luz da pedagogia. Nesse contexto o quadro antes entendido como patológico passa a ser interpretado a partir de interpretações estatísticas utilizando-se para tanto de…

UNIVERSIDADE IGUAÇU PÓLO:CERQUEIRA CÉSAR 2008 LILIAN CRISTINA SINTO NOVAES A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Monografia exigida para conclusão do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia, da Universidade Iguaçu-UNIG, sob a supervisão da orientadora Profa.Cristiane A.F.Ribeiro UNIVERSIDADE IGUAÇU PÓLO:CERQUEIRA CÉSAR…

ANÁLISE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Barra do Bugres – MT 2013 PATRICIA OLIVEIRA UMA ANÁLISE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada à Universidade do Estado de Mato Grosso como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura Plena em Matemática Orientadora: Profª. Drª. Maria Elizabete Rambo Kochhann. Barra do Bugres – MT

AGLIO, 2008). A cognição também é afetada no processo do abuso, a criança tende a ter uma baixa de concentração e atenção, isto afeta seu desempenho escolar, dissociação e crenças distorcidas (COGO et al, 2011). Para Borges e Dell’Aglio (2008) o TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade podem ser associados como consequência do abuso. O transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) é o mais comum de acontecer após o abuso sexual na infância, pode estar ligado as…

Vygotsky e a aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artmed, 1998. BARKLEY, R. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH): guia completo para pais, professores e profissionais da saúde. Porto Alegre: Artes Médicas, 2002. BOCK, A; FURTADO, O; TEIXEIRA, M. de. L. T. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. São Paulo: Saraiva, 2005. BOSSA, N. A psicopedagogia no Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2000. BOSSA, N. Dificuldades de aprendizagem: o que são? como tratá-las?…

Levando em consideração os processos descritos e necessários a uma aprendizagem normal, observa-se que os indivíduos com Transtorno do Déficit de Atenção com ou sem hiperatividade (TDAH), possui algumas das áreas citadas comprometidas que são demonstradas a partir dos comportamentos por estes adotados. Crianças com TDAH apresentam dificuldades na aquisição do conhecimento e as queixas mais freqüentes relatadas pelos educadores são: Integração social pobre e agressividade;…

Ana Maria Duarte Carvalho Pedagoga; Pós - graduada em Supervisão/ Coordenação; Carlos Eduardo Leal Vidal Supervisora Pedagógica do Ensino Fundamental. Psiquiatra; Professor de Psiquiatria da Faculdade de Medicina de Barbacena; Especialista em Psicopedagogia; Preceptor da Residência Médica do Centro Hospitalar Psiquiátrico de MANUAL CLÍNICO DO TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO / HIPERATIVIDADE AUTORES Barbacena - FHEMIG. Eisler Cristiane Viegas Residente de Neurologia Infantil do…

implícita (0,93% do total) e apenas 4 uma relação explícita (0,19% do total) com a pedagogia histórico-crítica. Já nas fontes complementares foram encontrados diversos trabalhos que realizaram uma relação explícita, tais como: artigos, dissertações, monografias, livros e uma tese de doutorado. Concluímos esta pesquisa confirmando nossa hipótese inicial de que a pedagogia histórico-crítica ainda é muito incipiente na produção acadêmica da Educação Física brasileira e quando esta relação é…

banheiros (um para a equipe profissional e outro para os pacientes), salas para coordenação, para diretoria médica, de jogos cognitivos e atividades da vida diária Dicionario Historico.indd 35 (AVD), de arquivos, de eletroencefalograma, médica, de psicopedagogia, de fonoaudiologia, de terapia ocupacional, de atendimento psicológico e duas de reabilitação. As atividades desenvolvidas pelas psicólogas, incluem avaliações psicológicas, que se caracterizam como um processo de investigação…

Produ€•o Cient‚fica – Unisal Nov/ 2009 Autor Principal: Luana Marina Hofmeister Orientador: Maria Cristina Dos Santos Pinto Instituição: Unisal campus Lorena/S•o Joaquim Curso: Pedagogia Apresentação: Oral Eixo: Interven€„es Psicopedag…gicas Título: “TDAH - Transtorno de D‰ficit de Aten€•o e Hiperatividade” Resumo: A presente pesquisa discute o tema hiperatividade e tem como objetivo fornecer subs‚dios aos professores para a identifica€•o de alunos hiperativos, auxiliando-os na…