Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação”

pedagógico e na gestão escolar. Conforme a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional/LDB 9304/96 um dos princípios do ensino é a igualdade de condições de acesso e permanência do aluno na escola; e a inclusão de alunos com necessidades especiais no ensino regular tornou-se um direito, independente de suas diferenças e necessidades. Para atender as diretrizes e incluir os alunos especiais é necessário que as escolas se reestruturem, utilizando os recursos tecnológicos disponíveis no mercado. A educação é dever do Estado porém onde o poder público mostra-se incapaz de atender e resolver os problemas sociais dos moradores, principalmente em comunidades carentes, surgem as ONGs (Organizações não Governamentais) que por vezes amenizam, com suas iniciativas, as necessidades da população. Desenvolvem projetos educacionais e profissionalizantes, atividades esportivas, entre outras. Os recursos das ONGs são obtidos através de doações tanto de pessoas físicas como jurídicas e podem ser obtidos também por convênios com o poder público e instituições internacionais de apoio a projetos sociais. Justificando os recursos financeiros aprovados por uma instituição internacional que apóia os projetos sociais da ONG Esperança, entidade social aqui em questão, este trabalho tem por objetivo apresentar o projeto de uma sala temática, equipada com recursos tecnológicos, para utilização das crianças e adolescentes, inclusive os especiais, em atividades educacionais (reforço…

alguns artigos pesquisados sobre o tema, as principais dificuldades de aprendizagem (DA) presentes no ambiente escolar são: a dislexia, relacionada à falhas na aquisição da leitura; a disgrafia: relacionada à dificuldades no desenvolvimento da escrita; e a discalculia, relacionada à dificuldade no raciocínio matemático. Observou-se que as dificuldades de aprendizagem podem se manifestar em indivíduos considerados normais, e que a maioria dos educadores são leigos sobre o assunto, fator…

educação que necessita de um grande volume de informações úteis e fundamentais para estruturação do conhecimento passa por momento sensível em que mostra a fragilidade do ensino. Indaga se quais seriam as bases criativas para unir o ensino com a diversão de forma que quem esteja neste processo se mantenha interessado. Alencar e Fleith (2003), afirma que mesmo havendo reconhecimento da importância da criatividade e de se estimular as habilidades criativas nos alunos, pouco tem sido…

FACULDADE PEDRO II INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO O LÚDICO E A MATEMÁTICA ENI FÁTIMA DE SOUZA CHAVES BELO HORIZONTE 2009 ENI FÁTIMA DE SOUZA CHAVES O LÚDICO E A MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Curso de Graduação da Faculdade Pedro II, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciada em Matemática, sob a orientação da professora Maria das Graças Gomes Barbosa. BELO HORIZONTE 2009 DEDICATÓRIA À minha orientadora, professora Maria das…

Ferreira e pelos vice-diretores Idison Felini e Mozalina Pereira dos Santos, todos graduados em Pedagogia e com Pós Graduação em Gestão Escolar. A escola foi autorizada no dia 18 de Dezembro de 2006, sob a Resolução nº. 11/CME – 06 e Parecer nº. 06/CME – 06. 3 METODOLOGIA Realizamos uma pesquisa de campo junto à coordenadora Suely, na Escola Municipal Senador Darcy Ribeiro em Porto Velho-RO e está fundamentada em uma análise documental. As respostas foram por nós…

Faculdade de tecnologia equipe Darwin Departamento de pós-graduação em matemática Jogos e brincadeiras que favorecem habilidades e conceitos matemáticos no 6º ano do ensino fundamental Paulina Teixeira da silva Gama-df 2012 Paulina Teixeira da silva Jogos e brincadeiras que favorecem habilidades e conceitos matemáticos no 6º do ensino fundamental Monografia apresentada a Faculdade Darwin Como requisito parcial para obtenção de…

QUALIDADE NA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL Kátia Valéria Lourenço Borges da Silva Vidal Brasília, 2011 Universidade de Brasília Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação Curso de Especialização em Gestão da Educação (Escola de Gestores) QUALIDADE NA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL Kátia Valéria Lourenço Borges da Silva Vidal Monografia apresentada ao programa de Pós-Graduação em…

entrevista e os questionários para essa transformação. MÓDULO V – CONCEPÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA BIBLIOGRAFICA UNIDADE 1 – O PROJETO DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA EXERCICIOS DE AUTO-AVALIAÇÃO IV 1- Selecione e delimite um tema de seu interesse para o trabalho final do curso que possa ser investigado através de pesquisa bibliográfica. Sucesso escolar nas séries iniciais : das queixas docentes à promoção de programas de estudos sobre dificuldades de aprendizagens. 2- Transforme…

da matemática. Delimitação do Tema: Jogos lúdicos no ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Problema: O problema de socialização das crianças nas redes da escola pública reflete-se na diversidade culturais, fazendo com que o trabalho pedagógico do professor se torne ainda mais dificil quando seus alunos são oriundos das classes populares. Aos educadores de bairros Periféricos que se deparam com imensas deversidade culturais, o ensino requer uma visão da…

exemplares. Do total de exemplares disponíveis somente 83 são livros textos de matemática e a biblioteca não possui nenhum exemplar de livros paradidáticos dessa disciplina. As salas de aula são pequenas em relação à quantidade de alunos e não há ventilação adequada, os alunos reclamam a todo o momento do calor e do desconforto. Paredes, quadros e carteiras estão mal conservados, em sua maioria estão rabiscados e danificados. Nas salas, o número de carteiras é insuficiente à quantidade…