FUNDAMENTOS DA EDUCACAO

primeiro esboço da teoria revolucionária que, mais tarde, seria chamada marxista (Imagem disponível em: . Acesso em: 19 out. 2010. Texto disponível em: . Acesso em: 19 out. 2010). Friedrich Wilhelm Nietzsche (1844-1900) Nietzsche não é um pensador sistemático. Não podemos fazer divisões rígidas de seu pensamento, e classificá-lo é difícil. Alguns estudiosos dividem a sua obra em três fases: Pessimismo romântico – (1869-1876) influência de Wagner e Schopenhauer. Positivismo cético – (1876-1881) período de rupturas. Influência do moralismo francês. Critica o caráter demasiado humano da filosofia e defende a liberdade de espírito. Período de reconstrução – a fase de Zaratustra e da afirmação da vida (Imagem disponível em: . Acesso em: 19 out. 2010. Texto disponível em: . Acesso em: 19 out. 2010). Antonio Gramsci (1891-1937) Um dos fundadores do Partido Comunista Italiano. Estudou literatura na Universidade de Turim, cidade onde frequentou círculos socialistas. Filiou-se ao Partido Socialista Italiano, tornando-se jornalista e escrevendo para o jornal do Partido (L'Avanti) e tendo sido editor de vários jornais socialistas italianos, tendo fundado em 1919, junto com Palmiro Togliatti, o L'Ordine Nuovo. O grupo que se reuniu em torno de L'Ordine Nuovo aliou-se com Amadeo Bordiga e a ampla facção Comunista Abstencionista dentro do Partido Socialista. Isto levou à organização do Claretiano - Centro Universitário 142 © Fundamentos…

Possui licenciatura em História pela Universidade Estadual Paulista UNESP (1987), mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2000) e, atualmente, é doutorando em História pela Universidade Estadual Paulista - UNESP. E-mail: rubens-arantes@netsite.com.br Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação Stefan Vasilev Krastanov Rubens Arantes Corrêa FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Caderno de Referência de Conteúdo Batatais Claretiano…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Fundamentos da Educação – Prof.ª Dra. Maria Cecília de Oliveira Adão Olá! Meu nome é Maria Cecília de Oliveira Adão. Sou doutora em História Política pela Universidade Estadual Paulista – Unesp/Franca. Atualmente, meu foco de pesquisa está relacionado ao universo militar, com ênfase em gênero e família militar. Além disso, sou membro do GEDES (Grupo de Estudos de Defesa e Segurança Internacional) e professora de cursos de Graduação,…

1133837 2º CICLO DE APRENDIZAGEM 2º TAREFA DA DISCIPLINA RESENHA CRÍTICA DAS UNIDADES 1, 2 e 3. Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Filosofia - DGLF1203CRGI Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia Prof. Wilson José Vieira POLO CARAGUATATUBA 04/01/2013 Obra: GANDINI JÚNIOR, A.; ROMEIRO, A. E.; SILVA, M. D. Fundamentos e Métodos do Ensino de Filosofia I. Batatais: Claretiano, 2013. Unidades 1, 2 e 3. A obra em questão é dividida em três unidades e possui três autores…

Manoel Rocha de Lima RA: 1058039 Sociologia e o Ensino de Sociologia A formação continuada do professor de Sociologia da educação básica Orientadora: Professora Mestra Aline de Cássia D Lagoeiro Centro Universitário Claretiano São Paulo 2011 2 RESUMO Este artigo tem por finalidade analisar e interpretar a relação existente…

NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA R2 – MATEMÁTICA PROJETO DE PRÁTICA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TEORIAS E PRÁTICAS SOBRE O PRINCÍPIO CONSTRUTIVISTAS ALUNA: SERGIMARA M. DE LIMA RA: 1026329 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO- BATATAIS/SP 2007 SERGIMARA MORAES DE LIMA TEORIAS E PRÁTICAS SOBRE O PRINCÍPIO CONSTRUTIVISTAS LORENA/SP …

Contemporânea I – Profª. Drª. Fabiana de Souza Fredrigo Meu nome é Fabiana de Souza Fredrigo. Sou graduada, mestre e doutora em História pela Universidade Estadual Paulista – UNESP/Campus de Franca. Desde 1998, ministro aulas de História Contemporânea na Universidade Federal de Goiás, em Goiânia. Meus trabalhos de mestrado (Ditadura e resistência no Chile: da democracia desejada à transição possível, 1973-1989) e doutorado (Guerras e escritas: a correspondência de Simón Bolívar,…

JOSÉ NILTON DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL Centro Universitário Claretiano CIDADE 2011 2 A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO A Educação Artística é uma ponte entre duas práticas sociais: a arte e educação. Ambas se movem e são confluentes para a formação do ser humano. A arte é uma forma de conhecer e representar o mundo. A Educação permite a construção e formação do indivíduo. Arte, nas suas diversas expressões, é uma atividade eminentemente…

SANDRA BRUN BETETO A VIOLÊNCIA NA ESCOLA: AS AGRESSÕES ENTRE ALUNOS BATATAIS 2007 SANDRA BRUN BETETO A VIOLÊNCIA NA ESCOLA: AS AGRESSÕES ENTRE ALUNOS Trabalho desenvolvido como requisito para obtenção de titulo de…

ABI – Associação Brasileira da Imprensa. ABONG – Associação Brasileira das Organizações Não-Governamentais. ABRUC – Associação Brasileira das Universidades Comunitárias. ACFMV – Ação da Cidadania contra a Fome e Miséria e pela Vida. ALAS – Associação Latino-americana de Sociologia. ANDES – Sindicato Nacional dos docentes do Ensino Superior. ANDIFES – Associação dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior. ANFOPE – Associação Nacional de Formação de Professores. ANPG –…