A experiência dos professores com um modelo análogo ao espaço sideral para ambientes formais e não formais de educação

A experiência dos professores com um modelo análogo ao espaço sideral para ambientes formais e não formais de educação EMAR DE ALMEIDA, Délcio Julião 1 GINO, Maurício Silva 2 COUTO, Pablo A.3 1 2 Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Programa de Pósgraduação, Mestrado em Educação Tecnológica, delcio.artes@gmail.com Universidade Federal de Minas Gerais, Departamento de Fotografia, Teatro e Cinema da Escola de Belas Artes, mauriciogino@globo.com 3 Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Programa de Pósgraduação, Mestrado em Educação Tecnológica, pa.couto@yahoo.com.br Resumo O artigo apresenta a análise da experiência de professores com um modelo análogo ao espaço sideral, instalado no Espaço Não Formal de Educação Multiverso. O modelo, desenvolvido como parte de pesquisa realizada para uma dissertação de mestrado, objetiva se portar como ferramenta didática, auxiliando os professores em conteúdos relacionados, não apenas ao tema astronomia, como também a outras disciplinas, como química, biologia, geografia dentre outra. Intenciona, ainda, despertar o interesse dos alunos em relação a conteúdos científicos. A pesquisa descreve o ponto de vista dos professores que visitaram a exposição a respeito do modelo, no sentido da proposição de inovações e verificação de possibilidades de extensão. Percebem-se, nos resultados coletados, as potencialidades do modelo para a divulgação científica, apontando…

A experiência dos professores com um modelo análogo ao espaço sideral para ambientes formais e não formais de educação EMAR DE ALMEIDA, Délcio Julião 1 GINO, Maurício Silva 2 COUTO, Pablo A.3 1 2 Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Programa de Pósgraduação, Mestrado em Educação Tecnológica, delcio.artes@gmail.com Universidade Federal de Minas Gerais, Departamento de Fotografia, Teatro e Cinema da Escola de Belas Artes, mauriciogino@globo.com 3…

Tudo à nossa volta está em transformação. Não só a nível ambiental, a nível histórico mas também no campo da educação. Este é um assunto de elevada importância e o principal a ser tratado neste site. A verdade é que a educação apresenta um factor importante nessa mudança e a mudança representa uma influência na educação das crianças. Todas as formas de incentivar o ensino são importantes. O facto é que a aprendizagem ocorre sempre em qualquer lado. Tudo é aprendizagem, o…

Educação formal, não-formal e informal Ao longo do processo de formação do conhecimento e aprendizagem, o indivíduo é influenciado por diversos tipos de educação, que coexistem ao mesmo tempo. A partir desta observação é que os métodos pedagógicos foram classificados em três espécies: educação formal, educação não formal e educação informal. No século XIX, o conceito de educação estava associado ao de escola. O aprendizado vinculava-se ao acesso às instituições…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO – UFPE Escola de Gestores da Educação Básica Curso de Pós-Graduação Lato sensu em Coordenação Pedagógica Adalgiza Sales de Souza Vasconcelos Turma C- Recife Sul 2014.1 ANALISE SOBRE A EDUCAÇÃO FORMAL, NÃO-FORMAL E INFORMAL Recife-PE 2015 Adalgiza Sales de Souza Vasconcelos ANALISE SOBRE A EDUCAÇÃO FORMAL, NÃO-FORMAL E INFORMAL Trabalho apresentado à disciplina Pratica e Espaços de Comunicação na Escola, ministrado…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROF. FELIPE MAIA DATA DA PROVA: 24.09.2012 REVISÃO DO CONTEÚDO DO N.1 1. Filosofia: A arte de refletir sobre algo. Filosofia da educação = reflexão/ crítica sobre a educação. Filosofia é a mãe de todas as matérias, a primeira ciência. 2. Sociologia: O estudo de grupos sociais. 3. Antropologia: O estudo do comportamento dos indivíduos dentro de um determinado grupo social. 4. Apostila sobre os períodos da educação: * Período…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA BAIANO – CAMPUS GUANAMBI RELATÓRIO DE ATIVIDADE DE CAMPO: OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO FORMAL E NÃO FORMAL ANA CLAUDIA GONÇALVES DANIEL DOS SANTOS ROCHA MARCIELE DE OLIVEIRA SILVA GUANAMBI 2012 ANA CLAUDIA GONÇALVES DANIEL DOS SANTOS ROCHA MARCIELE DE OLIVEIRA SILVA RELATÓRIO DE ATIVIDADE DE CAMPO: OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO FORMAL E NÃO FORMAL …

A educação é o processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral da criança e do ser humano em geral, tendo em vista à sua melhor integração individual e social. É um processo único, associado quase sempre à escola. Porém todas as formas de incentivar o ensino são importantes. Tudo é aprendizagem, o que varia é o modelo pelo qual essa aprendizagem decorre. Segundo os autores estudados Trilla e Gohn, esses modelos se dividem em 3 principais grupos: Educação Formal é…

Educação de Jovens e Adultos Produto Miséria Social Modalidade Juvenilização Problemas Consequência A disputa Sociedade Civil X Estado Caminhos Instituinte Instituído Educação Popular Educação Escolar Categorias Informal A educação de jovens e adultos no Brasil: um campo político-pedagógico em disputa. (Baquero, R. Fisher, M.) Ana Cláudia Carvalho – RA 10051050 - Gilmara Santos – RA 10215390 - Patricia Rocha Alecrim – RA 10219301 - Telma Cunha – RA 10209450 Prof º Dr.…

referentes a esta relação da escola com a educação não formal e ainda levar em consideração que esta ação deve estabelecer um processo contínuo de formação. Sendo este, um processo de responsabilidade, de ações da sociedade através de políticas públicas e sociais que garantam esta formação e ainda a construção de cidades com esta perspectiva. Para tanto com este texto esperamos trazer a tona à reflexão dos espaços da educação nãoformal e especificamente tendo a escola como uma…