Modelo De Relatório De Estágio Supervisionado Espaços Educativos

BASSO - RA: 309393 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Campo Grande MS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA JULIE DE MORAES C. DA SILVA BASSO - RA: 309393 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de estagio supervisionado Curso de Pedagogia, do Centro de Educação á Distancia-CEAD da Universidade Ahanguera Uniderp como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado. Campo…

CRONOGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II (Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental) FICHA INDIVIDUAL Nome do Aluno: Vanessa Jane Langame R.A.: 5219101425 Telefone de Contato: (19) 9 8721-8646 Curso: Pedagogia Sem.: 5º Atividade Discriminação Créditos 01 Atividade de orientação e discussão do estágio. (Reuniões de Formação) 10 02 Apresentação do estagiário na unidade escolar. 03 03 Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para…

Janilda Aparecida Gabriel- RA 340275 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil Araçoiaba da Serra - SP 2012 SUMÁRIO Ficha de Identificação do…

Maceió-AL 2013 Maria Aparecida Cardozo da Silva DIAGNÓSTICO SOCIAL Diagnóstico Social elaborado para fins avaliativos do Módulo- Estágio Supervisionado I da Universidade Anhanguera-UNIDERP sob Orientação da Tutora EAD Ana Maria de Oliveira spíndola, da Orientadora Acadêmica Mércia Gomes da Silva e Supervisora de Campo Lucia Maria Perciano da Silva.

pesquisador: o enforque da pesquisa-ação na prática docente. In: Cartografias do Trabalho Docente. Campinas: Mercado de Letras, 1998.). As práticas de ensino, sob o formato de estágio supervisionado, são desenvolvidas no sistema formal de ensino e/ ou iniciativas da sociedade civil do Distrito Federal; englobando diferentes espaços e temporalidades, bem como múltiplas abordagens temáticas. O fluxo atual do Curso de Pedagogia organizado em três habilitações( O currículo vigente do curso…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II SANTO ANDRÉ - SP 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental II. Sob a orientação da professora-tutora à distância SANTO ANDRÉ - SP 2013 SUMÁRIO

REGULAMENTO DO ESTÁGIO profissional curricular III: bacharelado em educação física profa responsável: Cristiane Afonso ARAPONGAS 2015 SUMÁRIO documentos / oficialização do estágio supervisionado Ii 1. Plano de ensino ............................................................................

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil DANIELLE SANTANA DA SILVA NEVES Recife, JUNHO/2011 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil sob a orientação da Professora Márcia Varela Zuarde de Barros.

UNINTER GRASIELE CRISTINE DOS SANTOS 974559 TAÍS JEYME ALVES SILVA 992365 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) CAMPINA GRANDE DO SUL 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GRASIELE CRISTINE DOS SANTOS 974559 TAÍS JEYME ALVES SILVA 992365 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Relatório de estágio supervisionado – Educação de Jovens e Adultos (EJA) apresentado a UTA – Educação…

anos refletiram, desse modo, o posicionamento dos professores em relação aos acontecimentos políticos da época. A predominância inicial da formação no curso de psicologia era a do modelo clínico. No entanto, é preciso ressaltar que, se o modelo clínico pautava a formação dos psicólogos na UFPB, um outro modelo se contrapunha a este: o da carreira acadêmica. O falso antagonismo entre clínica e pesquisa parecia espelhar as divergências entre concepções de Psicologia presentes no…