recontrução

não é isso que ocorre, pois a escola se transformou em palco de uma realidade assustadora que manifesta todos os tipos de agressões verbais e físicas caracterizadas como um fenômeno de violência mundial chamado “bulliyng”. Mas percebemos que nossas ações ainda estavam insuficientes, por isso resolvemos que nosso projeto deveria contemplar esta problemática, percebemos então que para isso é necessário conhecer o “Bulliyng”: sua origem, suas manifestações, suas causas e como prevenir. Alguns questionamentos surgiram: Por que razão as diferenças de cor de pele, idade, preferencia sexual, religião ou até sotaque são motivos de tanto estranhamento e agressão? Por que para muitos, é difícil conviver com o diferente? É do nosso conhecimento que não há receita pronta para resolver este problema, pois cada escola e cada período desta mesma escola têm características peculiares, mas, apesar disso acreditamos que é possível fazer algo que venha contribuir para o enfraquecimento deste fenômeno, através de um projeto baseado onde todos os envolvidos terão muitas oportunidades de descobrir que o diferente existe e é possível conviver e aprender com estas diferenças, ou seja, perceber que existe algo mais do que o seu reflexo no espelho. OBJETIVO GERAL O projeto Bullying no âmbito escolar tem por objetivo colaborar na melhor formação das crianças e dos adolescentes no exercício da tolerância das diferenças, sem perder o foco da reeducação dos demais…

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL TARSILA DO AMARAL PROJETO PEDAGÓGICO 2012 DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE BUTANTÃ 1 ÍNDICE 1. Identificação da U.E. 01 06 2. Caracterização da Escola 09 3. Fins e Objetivos da Educação 09 4. Concepção da U.E 10 5. Síntese dos Resultados do Processo Ensino Aprendizagem 11 6. Metas e ações: Eixo-Ensino Aprendizagem 14 7. Metas e Ações: Eixo Gestão de Recursos Humanos, Físicos, Materiais e Financeiros.…

olhares e formas de se efetivar esse processo;é na inter-relação de como eu, os outros e as instituições sociais definem e praticam a inclusão é que ela pode não tornar-se realidade DESENVOLVIMENTO Nessa segunda etapa do trabalho você irá vai ver uma pequena entrevista com a Pedagoga Veronica Tarrão , do colegio Professor Rosalvo . 1) A escola desenvolve projetos sobre a diversidade e a inclusão? Quais? Conte-nos um pouco sobre a proposta dos projetos. Sim. Gincanas com…

Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Projetos e Práticas de Ação Pedagógica BULLYING: DIÁLOGOS E CONSCIENTIZAÇÃO À DIVERSIDADE Julie Amaral Uberlândia-MG 2014 1 Julie Amaral Bullying: Diálogos e Conscientização à Diversidade Trabalho apresentado na disciplina Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, ministrado pela Professora Claudenice Prates da Silva do curso de licenciatura em pedagogia. Uberlândia-MG 2014 2 SUMÁRIO 1. Tema…

que não há fórmulas para se resolver essas questões de indisciplina bem como quaisquer outras formas de violência que afetam o ambiente escolar. Nesse trabalho não há pretensão de esgotar o tema, que é muito amplo, o que exigiria um trabalho de pesquisa mais aprofundado e extenso. No entanto, iremos analisar a problemática da indisciplina na escola, de forma um pouco restrita, e apontar algumas possíveis soluções. Diante da problemática apresentada, tivemos como objetivos propostos…

O presente artigo tem a finalidade de abordar um assunto da contemporaneidade. Refere-se a um trabalho de pesquisa em uma escola pública, com o objetivo de contribuir com a direção, professores e alunos, haja vista que se faz necessário a conscientização da escola como também da família e sociedade em geral. A escola deve levar para a sala de aula um tema que tantos problemas e sofrimentos tem causado, embora ainda não esteja devidamente preparada para execução de ações com essa…

Carine de Sousa Bronzoni – RA 3932062432 Helen Oliveira de Souza – RA 3932062436 Jacqueline Batista de Oliveira - RA 3932078321 Luis Henrique Silveira Ferreira - RA 3970891986 Princielle de Almeida Lima – RA 3937861236 Projeto de Extensão à Comunidade Professora Ma. Fabiane Gomes da Silva de Lima Campo Grande – MS Novembro/2014 Universidade Anhanguera – Uniderp Atividades práticas supervisionadas Campo Grande – MS Novembro/2014 Etapa1:…

A VIOLÊNCIA ESCOLAR COMO FATO EMERGENCIAL Gabriela Lopes Medeiros Artigo Científico apresentado como pré requisito parcial para obtenção de nota na disciplina Metodologia Científica sob supervisão do professor Marcello D’ Lucas. Taguatinga, 07 de Junho de 2012 RESUMO Este artigo apresenta os resultados da pesquisa com o tema intitulado “Violência na Escola”. A pesquisa foi realizada no Centro de Ensino Fundamental 20 localizada na cidade de Ceilândia Norte.…

vezes, professores, diretores e funcionários nem tomam conhecimento que o fato esteja ocorrendo por achar que é uma brincadeira ou nem mesmo sabem que o bullying. A vida não é sempre fácil, mas nós podemos ensinar a uma criança ou jovem como desenvolver o escudo social e a superar emocionalmente os ataques de bullies, fornecendo aos mesmos as habilidades sociais simples da sobrevivência em grupo, para proteger ela mesma e para tratar os encontros difíceis, fatigantes com maior segurança.…

O que leva o autor do bullying a praticá-lo? Querer ser mais popular, sentir-se poderoso e obter uma boa imagem de si mesmo. Isso tudo leva o autor do bullying a atingir o colega com repetidas humilhações ou depreciações. É uma pessoa que não aprendeu a transformar sua raiva em diálogo e para quem o sofrimento do outro não é motivo para ele deixar de agir. Pelo contrário, sente-se satisfeito com a opressão do agredido, supondo ou antecipando quão dolorosa será aquela crueldade vivida…