Modelo De Projeto De Implantação De Tempo Integral Na Escola

DESAFIO DE APENDIZAGEM – 3º SEMESTRE PROJETO MULTIDISCIPLINAR Curso: Pedagogia Identificação: Alunos : Etapa: 1 JUSTIFICATIVA Um dos grandes desafios da formação inicial do futuro pedagogo é a desvinculação entre os conteúdos curriculares desta formação e a realidade do cotidiano escolar. Essa dicotomia entre teoria e prática, nem sempre alcança solução com os estágios, devido a um curto espaço de tempo destinado a estes, no…

IDEALISMO ANÍSIO TEIXEIRA O INVENTOR DA ´ ESCOLA PUBLICA NO BRASIL C DIVULGAÇÃO/INSTITUTO ANÍSIO TEIXEIRA O educador propôs e executou medidas para democratizar o ensino brasileiro e defendeu a experiência do aluno como base do aprendizado onsiderado o principal idealizador das grandes mudanças que marcaram a educação brasileira no século 20, Anísio Teixeira (1900-1971) foi pioneiro na implantação de escolas públicas de todos os níveis, que refletiam seu…

1 FACULDADE KURIOS CURSO DE HABILITAÇÃO EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INTEGRAL: REFLEXÕES E PERPECTIVAS EM HORIZONTE / CEARÁ CÍCERA ERLÂNDIA DA SILVA MARANGUAPE- CE 2011 2 CÍCERA ERLÂNDIA DA SILVA EDUCAÇÃO INTEGRAL: REFLEXÕES E PERPECTIVAS EM HORIZONTE / CEARÁ Artigo acadêmico apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Kurios, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de habilitado em Pedagogia, sob a orientação da professora Dra. Stânia Nagila…

Série Mais Educação Educação IntEgral TEXTO REFERÊNCIA PARA O DEBATE NACIONAL Ministério da Educação Brasília – 2009 Ministério da Educação Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Ed. Sede, Sala 627 CEP 70.047-900, Brasília, DF Tel.: (61) 2104-8209/2104-8808 portal.mec.gov.br/secad Série Mais Educação Educação IntEgral TEXTO REFERÊNCIA PARA O DEBATE NACIONAL Ministério da Educação Brasília 2009

pautadas no começo pela reforma intramuros das instituições psiquiátricas (comunidades terapêuticas) e mais tarde pela proposição de um modelo centrado na comunidade e substitutivo ao modelo do hospital especializado. Com a proclamação da Constituição, em 1988, cria-se o Sistema Único de Saúde (SUS) e são estabelecidas as condições institucionais para a implantação de novas políticas de saúde, entre as quais a de saúde mental. Consoante com diversas experiências de reforma da…

Série Mais Educação Educação Integral TEXTO REFERÊNCIA PARA O DEBATE NACIONAL Ministério da Educação Brasília – 2009 Ministério da Educação Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Ed. Sede, Sala 627 CEP 70.047-900, Brasília, DF Tel.: (61) 2104-8209/2104-8808 portal.mec.gov.br/secad Série Mais Educação Educação Integral TEXTO REFERÊNCIA PARA O DEBATE NACIONAL Ministério da Educação Brasília 2009

atualização e expansão da rede física. Para tanto, no último biênio, os recursos direcionados para o financiamento de planos de investimentos – já realizados e em execução – somam cerca de R$ 70 milhões. Tais recursos suportaram, fundamentalmente, projetos e iniciativas que aperfeiçoam ou ampliam a presença do SESI-SP nas várias regiões do Estado, priorizando o incremento de valor dos serviços já ofertados e o Incluem unidades que oferecem ensino fundamental, educação infantil…

ORIGEM DA ESCOLA PÚBLICA NO BRASIL Implantação da escola pública no Brasil Segundo Souza (2006), a educação das classes populares suscitou um amplo e prolongado debate sobre como organizar o sistema nacional de ensino, esse sistema tinha por objetivo organizar o ensino elementar de forma mais racionalizada e padronizada com intuito de atender um grande número de crianças já que o momento pedia uma escola adequada a escolarização em massa. Neste momento, a escola era um emblema da…

Tutorial de Recursos Humanos Programa Ensino Integral Programa Ensino Integral TUTORIAL DE RECURSOS HUMANOS 1. INTRODUÇÃO ......................................................................................................................................................3 2. ESTRUTURA: PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS, ATRIBUIÇÕES, REGIME DE ATUAÇÃO E REMUNERAÇÃO ...3 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. ATRIBUIÇÕES DO QUADRO DO MAGISTÉRIO ........................................................................

DISCIPLINA: PRÁTICAS E MÉTODOS DE GESTÃO ESCOLAR DOCENTE: SÔNIA MEDEIROS DISCENTES: IEDA SILVA DE LIMA. LISA MURIELLE DE MEDEIROS SANTOS SAMAIA SAMANTA SILVA. CINCO MODELOS DE GESTÃO ESCOLAR CINCO MANEIRAS DIFERENTES DE ORGANIZAR AS TAREFAS NA ESCOLA PORTO ALEGRE EMEF Maurício Goulart Loureiro 1.200 alunos e 70 professores A referida escola trabalha com coordenadores de turno para solucionar imprevistos, assim são três professores para ser coordenadores de turno, eles resolvem os…