Houzel 13

Ao ALUNO: Carta de Motivação Orientações: Deverá ter no máximo 02 (duas) páginas, ser assinada pelo aluno e endereçada à instituição estrangeira de destino. A carta deverá ser entregue em duas versões, uma em português e outra traduzida (tradação simples) para o idioma do país de destino. A carta de motivação trata-se da exposição detalhada, em texto dissertativo, dos motivos e interesses específicos do aluno que o motivaram a estudar na Universidade à qual se candidata, de seus projetos de estudo* (especifique e detalhe as disciplinas a serem cursadas no corpo desta carta) e de seu conhecimento acerca da instituição de destino. * Para Universidades Europeias e Americanas, as disciplinas escolhidas devem somar um total de pelo menos 30 ECTS para intercâmbio de 1 semestre de duração, e 60 ECTS para intercâmbio de 2 semestres. Para os demais destinos, o plano de estudos deve ser composto por até 05 (cinco) disciplinas por semestre. Exemplo de carta: CARTA DE MOTIVAÇÃO (A Carta de Motivação deve ser redigida conforme este modelo, em língua portuguesa, e ter no máximo duas páginas, mantendo a formatação original deste documento: A4, margens 2, fonte Times New Roman 12, espaçamento entre linhas 1,5) NOME: CURSO NA UPM: INSTITUIÇÃO ESCOLHIDA: CURSO ESCOLHIDO: Apresentação pessoal / acadêmica. Justificativa sobre a escolha da universidade estrangeira, aplicabilidade do intercâmbio na universidade escolhida para os estudos, e…

.......................................................01 Primeira e segunda carta..............................................................02 Terceira e quarta carta..................................................................03 Quinta carta...................................................................................05 Sexta carta....................................................................................06 Sétima, oitava, nona e décima…

ENTREVISTA PAULISTA ENTREVISTAS Centro Municipal de Educação Inês Nunes 1) Nome do Orientador Educacional: Celi Ribeiro Silva 2) Formação: Pedagógica com habilitação para series iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil Cursando Especialização em Ensino Infantil. 3) Há quantos anos atua na função e há quanto anos atua nesta escola? Aproximadamente 2 anos. 4) Quais são as áreas de atuação do OE? Orientação Educacional, Coordenação dos trabalhos pedagógicos dos professores e…

DISCIPLINA: PDCV PROFESSORA: CAROLINE ELTINK OBJETIVO: Introduzir o aluno na prática da observação dos fenômenos do desenvolvimento da criança. Articular teoria e prática. JUSTIFICATIVA: Este trabalho tem como objetivo promover o contato do aluno com crianças de 0 - 12 anos através da técnica de observação permitindo que compreenda as dificuldades envolvidas na observação e no estudo de crianças. PROCEDIMENTO: Os alunos deverão se organizar em grupos e entrar em contato com…

Problematizadora; Imagens de cartas; Questionamentos; Exemplos de cartas; Produção textual. Primeiro dia Iniciar com a música de “A Carta – de Sampa Crew”. Se o professor não tiver como gravar a música utilize apenas a letra e trabalhe-a como se fosse um poema. Obs.: Leve a letra da música escrita em papel madeira, slide... Fonte: letras.terra.com.br › S › Sampa Crew…

TRABALHO EM GRUPO - TG Aluno (s) Érica Giovana Gasparoto Montaldi - RA 1543026 Polo Atibaia 2015 Atibaia, 28 de Setembro de 2015. Olá Dona Fátima... Tudo bem? Espero que sim, meu nome é Érica, sou professora do Ensino Fundamental na cidade de Atibaia, atualmente estou dando aula em uma sala de 5º ano com quarenta alunos. Fiquei sabendo dos seus problemas nos quais me identifiquei muito, então gostaria de poder compartilhar algumas coisas com a…

torna bem mais próximo. Numa sala de leitura ou seja, (Biblioteca de classe) onde a prioridade é o professor e o aluno traçando juntos caminhos diferentes pela leitura e pelos os livros fazendo com que fique potente a prática de ler, mesmo que a leitura não seja conhecida mundialmente podemos considerar que é natural, mas não é tomada em todos os lugares, mas tem sim seu valor absoluto. Mas em 1998 uma revista publicou que pedagogos são dedicados a encontrar pistas em matérias…

visões do homem e sua busca em aprender o mundo. E possível perceber, pelo menos dois modelos de teorias de aprendizagem: no modelo associacionista, a aprendizagem é conhecida como estabelecimento de uma ligação entre estimulo e resposta, destaca-se o condicionamento clássico de Pavlov e o condicionamento operante de Skinner. No modelo cognitivista, a aprendizagem é a reestruturação cognitiva de situações problemáticas destaca-se Gestalt clássica, e Piaget e Vygotsky. A importância da…

pertinentes a estas disciplinas são realizadas pelos alunos dos cursos de Pedagogia nas instituições educacionais da comunidade, tendo em vista que estes contextos oportunizam a vivência da intersecção entre a teoria e a prática educativa. Trata-se de um movimento da realidade para a teoria e dessa para aquela, num contínuo de interações. As reflexões realizadas após o levantamento dos problemas e dos dados da prática educativa permitem aos alunos a compreensão dessa mesma prática. A…

Adultos, este está subdividido em quatro etapas. A primeira etapa apresenta o perfil do educando, suas necessidades e especificades; a segunda apresenta as propostas das Diretrizes Curriculares Nacionais do Eja e apresenta novas propostas que se mostram essenciais para uma educação de qualidade; a terceira etapa cita as contribuições de Paulo Freire dentro da educação e assim finalizamos o trabalho com a proposta de um plano de aula para os jovens e adultos. Uma pesquisa realizada…