Modelo De Artigo Cientifico Curso Pedagogia

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS – UNEAL CURSO DE PEDAGOGIA ORIENTAÇÕES PRÁTICAS PARA CONSTRUÇÃO DO TCC MARIA JOSÉ DE BRITO ARAÚJO Coordenadora do Curso de Pedagogia-Uneal ARAPIRACA – AL 2009 2 ESTRUTURA DO TRABALHO CIENTÍFICO 1. ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS  Capa (obrigatório)  Lombada (opcional)  Folha de rosto (obrigatório)  Folha de aprovação (obrigatório)  Dedicatória(s) (opcional)  Agradecimento(s) (opcional)  Epígrafe (opcional)  Resumo em língua vernácula (opcional) …

27/05/13 Universo Pedagogia - Trabalhos, relatórios, artigos, planos de aula, Educação Especial e mais!: Resumo: Os métodos de Ensino - Jose Carlos Libâneo HOME CONTATO PARCERIAS LIVROS POR EMAIL BLOG F.A.Q ENTRE PARA A EQUIPE STATUS Nome: Universo Pedagogia Email/Contato: jessica.hosaysck@hotmail.com Desde: Fevereiro, 2011 Webmaster: Val Barreto SEGUNDA-FEIRA, 24 DE SETEMBRO DE 2012 Design By: Sweet Layouts Resumo: Os métodos de Ensino - Jose Carlos Libâneo O…

para atender as exigências do mercado de trabalho que, no início da década de 1990, exaltava a competitividade e a certificação. Este fator coloca a educação à serviço da globalização, da formação pela informação, desvalorizando os conhecimentos científicos. A crise da educação desencadeada nesse processo envolveu diversos fatores, dentre eles o aumento da privatização do ensino, que têm contribuído para uma extensiva mercantilização da educação superior. As reflexões deste trabalho…

A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NO CURSO DE DIREITO Júlio da Silveira Moreira Este artigo busca responder à pergunta sobre qual é a importância da pesquisa no curso de Direito, dentro de um contexto formado pela indagação sobre qual é a importância do ensino superior para a sociedade brasileira. Tratam-se de indagações que não podem ser desligadas da situação real em que se encontram os cursos jurídicos atualmente e o modelo de ensino por eles adotado. Essa reflexão parte de algumas…

Diretrizes curriculares do curso de pedagogia no Brasil Disputas de projetos no campo da formação do profissional da educação Márcia Angela da S. AguiarI; Iria BrzezinskiII; Helena Costa L. FreitasIII; Marcelo Soares Pereira da SilvaIV; Ivany Rodrigues PinoV I Professora da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e atual presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). II Professora da Universidade Católica de Goiás (UCG) e conselheira do…

RONDÔNIA CAMPUS DE JI-PARANÁ Departamento de Ciências Humanas e Sociais Curso: Pedagogia Academico: Rildo Vieira Guedes Professor:Profº. Dr.João Carlos Gomes . Disciplina: Filosofia da Educação Resenha Critica Ji-Paraná-RO, setembro 2014 Rildo Vieira Guedes Resenha Critica do Artigo: As dimensões constitutivas da Pedagogia como campo de conhecimento.

MODELO DE ARTIGO CIENTÍFICO PARA OS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA FACULDADE PITÁGORAS/UBERLÂNDIA, CONFORME GUIA PARA NORMALIZAÇÃO DE TRABALHOS TÉCNICOS-CIENTÍFICOS, 5ª EDIÇÃO[1] Fulano de Tal[2] RESUMO O resumo consiste na apresentação concisa dos pontos mais importantes do texto, buscando destacar objetivos, metodologia e resultados alcançados. Deve ser composto de uma sequência corrente de frases concisas e não de uma enumeração de tópicos (SILVA, 2006, p. 46). Ao…

pedagógico de Curso do Curso de Graduação em Pedagogia, 2ª da Licenciatura, do Departamento de Educação do Instituto de Ciências Humanas e Sociais do Campus Universitário de Rondonópolis. O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO, no uso de suas atribuições legais, CONSIDERANDO o que consta no processo n.º 23108.301589/12-0, 42/12-CONSEPE; CONSIDERANDO decisão do plenário em sessão realizada no dia 20 de setembro de 2012; R E S O L V E : …

atualizadas, embora saibamos que os clássicos são indispensáveis ao curso. As ideias aqui expostas, como não poderiam deixar de ser,não são neutras, afinal, opiniões e bases intelectuais fundamentam o trabalho dos diversos institutos educacionais, mas deixamos claro que não há intenção de fazer apologia a esta ou aquela vertente,estamos cientes e primamos pelo conhecimento científico, testado e provado pelos pesquisadores. Não obstante, o curso tenha objetivos claros, positivos e…

RESUMO: O presente artigo objetiva demonstrar que o Teatro na Educação, apesar de ser considerado uma área do conhecimento, em função de uma série de dificuldades teóricas e práticas ainda precisa do desenvolvimento de bases sólidas e profundas para uma maior estabilidade dentro de um paradigma científico. É considerada a importância do foco nos campos de atuação da Pedagogia do Teatro, sobretudo na educação formal (Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e os Cursos…