Consolidação da Revolução de 1930 e o Estado Novo

NOVO Trabalho solicitado pelo (a) Professor (a) Ednaldo, da disciplina de História, para obtenção de nota do 2º bimestre. MANAUS/AM 2013 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................................................ 4 A CONSOLIDAÇÃO DA REVOLUÇÃO DE 1930 E O ESTADO NOVO ................................... 5 1.1 O GOVERNO PROVISÓRIO: AS PRIMEIRAS MEDIDAS E OS PRIMEIROS PROBLEMAS .............................................................................................................................. 5 1.2 O MOVIMENTO CONSTITUCIONALISTA DE 1932 ....................................................... 5 1.3 A CONSOLIDAÇÃO DA MEMÓRIA PAULISTA: O MITO DO BANDEIRANTE ......... 5 1.4 MITOS FUNDADORES ........................................................................................................ 6 1.5 COMO IMPLANTAR UMA IDEOLOGIA: CRIAÇÃO E DIVULGAÇÃO ....................... 7 1.5.1 A ALUALIZAÇÃO DA IDEOLOGIA ........................................................................................ 7 1.6 A CONSTITUINTE DE 1934................................................................................................. 8 1.7 AGITAÇÃO E RADICALIZAÇÃO POLÍTICA .................................................................. 8 1.7.1 O LEVANTE DE 1935 E O ENDURECIMENTO DO REGIME .................................. 9 1.8 A NOVA POLÍTICA SOCIAL DA REPÚBLICA…

RESUMO DE LIVRO: LE GOFF, Jacques. História e Memória. Tradução Bernardo Leitão, et all. 2° Ed. Campinas: UNICAMP, 1992. - Seis problemas que o conceito de História pode trazer: a) Relação da História Objetiva com a história vivida; b) Relação da História com o tempo natural, cronológico[1]e cíclico; c) A dialética da história parece resumir-se numa oposição passado/presente[2]; d) Relação da História com o futuro; e) Relação com outras ciências (estruturalismo). - A história de…

POLLAK, Michael. Memória, esquecimento, silêncio. Trad. Dora Rocha Flasksman. Rio de Janeiro: Estudos Históricos, 1989. Resumo elaborado por Lucas Cordeiro Lopes, acadêmico do 1º ano do curso de Publicidade e Propaganda nas Faculdades Integradas de Três Lagoas FITL/AEMS, como requisito avaliativo na disciplina de Oficina de texto I ministrada por Sandra Regina Nóia Mina. Ao elencar prismas cunhados por Maurice Halbwachs, por meio de seu tratado “Memória, Esquecimento, Silêncio”,…

Texto: LE GOFF, Jacques. Memória. In: _____. História e memória 5ª ed. Campinas, SP: Editora UNICAMP, 2003. p. 419-476. HISTÓRIA E MEMÓRIA: ALGUMAS OBSERVAÇÕES RESUMO O texto faz uma breve análise das relações entre História e Memória a partir das obras de Peter Burke, Henry Rousso e Jacques Le Goff. Palavras-Chave: Memória - História - Representações. A Memória, no sentido primeiro da expressão, é a presença do passado. A memória é uma construção psíquica e intelectual…

Resumo Engenharia de Software Capítulo 01 – O Produto O Software de computadores se tornou uma força motora. É o motor que dirige a tomada de decisão nos negócios. Serve de base à moderna investigação científica e às soluções de problemas de engenharia. É um fator chave que diferencia os produtos e serviços modernos. Está embutido em sistemas de todas as naturezas. O software é virtualmente inevitável no mundo moderno. E à medida que entramos no vigésimo primeiro século, irá se…

Resumo – “República” de Platão – Livro VI jul9r Paulo Abe O livro VI se conecta ao V no momento em que todos concordam que o filósofo deve governar a cidade, pois ele conhece a essência das coisas; é mais capaz de guardar as leis e os costumes da cidade; é avesso à mentira; é moderado, justo, bom e dotado de uma alma superior. Adimanto volta à “realidade” e diz a Sócrates que o filósofo na verdade é muito diferente do que se há dito até então. Ele é um ser…

neurociência sobre a vida cotidiana. 1.d. Rio de Janeiro: Vieira e Lent, 2002. 208p. RESUMO: Suzana Herculano-Houzel é doutora em Neurociências pela Université Paris VI e mestra em Ciências pela Case Western Reserve University, EUA; trabalhou quatro anos no Instituto Max-Planck para a Pesquisa do Cérebro, na Alemanha. Carioca, 29 anos, Suzana é casada, tem uma filha e trabalha atualmente no Museu da Vida da Fundação Oswaldo Cruz. Dedica-se à pesquisa da história da neurociência e a…

CESI – Centro de Ensino Superiores de Imperatriz Disciplina: Ensino Prático de História e Memória Professora: Nice Aluna: Andressa Nascimento Teixeira Curso: História 2° período RESENHA CRÍTICA Le Goff, Jacques. História e Memória. Campinas – SP: UNICAMP, 1990. CREDENCIAIS DO AUTOR Jacques Le Goff pertence a elite intelectual francesa. Sua carreira desde os primeiros bancos escolares até os escalões superiores foi uma crônica de ascensão intelectual e institucional. Estudou…

com/files/rOY1xNoWe*kd1LdZ5wSJZDuFQMr-pafCb5GdHgiaA0Y_/convitefilosofia.pdf ou http://www.cefetgo.br/pensar/pages/convite/index.htm INTRODUÇÃO 1) Que significa dizer que a Filosofia é um pensamento sistemático ou uma interrogação sistemática? 2) Explique a definição da Filosofia como fundamentação teórica e crítica dos conhecimentos e das práticas. 3) Explique por que a atividade filosófica é uma análise, uma reflexão e uma crítica. OBS: Cara(o) aluna (o) com base…

MITO, MEMÓRIA COLETIVA E ANCESTRALIDADE EM LUEJI, DE PEPETELA Ana Claudia Duarte Mendes PG/UEL – UEMS Resumo: Neste artigo, faremos uma leitura do romance Lueji, publicado em 1989 por Pepetela, pela Associação de Escritores Angolanos, destacando a questão da memória coletiva e do mito. O romance narra a trajetória da personagem Lueji que a mais ou menos quatro séculos torna-se rainha da Lunda, um dos reinos de Angola. Sua ascensão ao poder é um fato raro entre os lundas, uma vez…