A inclusão de crianças com Síndrome de Down no Ensino Regular

consideravelmente para o processo de desenvolvimento humano, visto que é por meio dela que o aluno down é integrado socialmente a partir da apreensão das normas e regras que são definidas pelo grupo sócio-cultural. Assim, a proposta colocada através da Declaração de Salamanca de 1994, garante a inclusão na escola regular ao portador de necessidades especiais – Síndrome de Down, de modo que esse indivíduo, apesar das diferenças manifestadas, terá seu direito garantido. É relevante estudar o contexto de inserção do aluno portador de Síndrome de Down na escola regular, pois ele traz marcado no seu corpo o resultado de fatores biológicos que certamente é alvo de olhares diferenciados na sala de aula, e no momento de luta em relação a inclusão como medida favorável ao exercício da tolerância em relação a estas pessoas diferentes, o tema em questão passa a ser objeto de amplas repercussões no âmbito educacional. Deve-se compreender que a temática proposta para o estudo oferece amplas oportunidades de desenvolver reflexões no sentido de entender o quadro diferenciado que os portadores da Síndrome de Down enfrentam na escola regular, onde obstáculos estão presentes desde os olhares discriminatórios de alunos, pais e demais atores que circundam no ambiente da escola, até a qualificação do professor que certamente influencia no processo de aquisição do saber dos sujeitos portadores de Síndrome de Down. Quando é analisado o quadro social revelado pela sociedade capitalista,…

comportamento social ou motivação. Esta síndrome ocorre na doença de Alzheimer, na doença cerebrovascular e em outras condições que, primária ou secundariamente. Afetam o cérebro. De acordo com Smeltezer e Bare (2006) a demência é uma síndrome adquirida de gravidade que acomete deteriorando progressivamente as habilidades intelectuais globais, interferindo no desempenho ocupacional e social no cotidiano da pessoa. As demências são caracterizadas por um declínio geral no funcionamento…

para coleta de água 1 Arquivo em aço com 4 gavetas PANDIN 1 Guilhotina MENNO 225 1 Autoclave STERMAX 2 Impressora HP DESKJET 2 Agitador magnético 1 Invertoscópio 1 Balança analítica 1 Mesa com estrutura metálica 1 Balança de bancada SHIMADZU 2 Mesa em madeira 1 Balança Computadora digital FILIZOLA 1 Mesa para escritório 1 Balança digital de precisão marca BEL 4 Mesa com 3 gavetas 1 Banco giratório para laboratório 2 Microcomputador completo 1 Barrilete 1 Microscópio 1…

1 INSTITUDO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CAMPUS SÃO GONÇALO DO AMARANTE CURSO TÉCNICO SUBESEQUENTE EM SEGURANÇA DO TRABALHO ANTÔNIO CARLOS ZEFERINO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) ORIENTADORES PROFESSORES: IGOR XAVIER PEREIRA DA SILVA TUTORA: RENATA GALVÃO DINIZ SÃO GONÇALO DO AMARANTE-RN 2015 ANTÔNIO CARLOS ZEFERINO 2 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) Relatório técnico científico apresentado ao curso técnico subsequente em segurança do trabalho, em comprimento ás…

, UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI Documentário - Observativo: SEM LIMITES: A SUPERAÇÃO DE TRAUMAS E ACIDENTES São Paulo 2007 Adriana Ramos DOCUMENTÁRIO - OBSERVATIVO: SEM LIMITES: A SUPERAÇÃO DE TRAUMAS E ACIDENTES Projeto de Mini Tcc apresentado como requisito para obtenção do grau de Tecnólogo em Produção de Telejornal do Curso Superior em…

............................................................................ 4.7.5.1 Estudo de casos - Modalidade de TCC para os Cursos Tecnólogos 4.7.5.2 Plano de Negócios – Modalidade de TCC para as diferentes ênfases do curso de Administração................................................................ 4.7.6 Considerações Finais ................................................................................. 4.7.7 Referências…

. . . . . . . . . . 49 Artigo 14 O autista na escola regular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Janaína Duarte Andrade de Oliveira Artigo 15 A Dislexia na escola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Lílian Maria Reis da Silva Artigo 16 Déficit de atenção e hiperatividade: um estudo de caso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57…

........... 15 10. Estruturação do Curso ...................................................................................... 17 10.1 Dados gerais.......................................................................................... 17 10.2 Dimensões formativas do currículo........................................................ 19 10.2.1 20 10.2.2 Formação Específica............................................................... 10.2.1.1. Disciplinas…

PROCESSOS COGNITIVOS DA INTELIGÊNCIA E SUA CONTRIBUIÇÃO À DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DA CIDADE DE MANAUS Trabalho de conclusão de Curso – TCC, apresentado como requisito para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, pela Escola Normal Superior, da Universidade do Estado do Amazonas – UEA. Orientador: Prof. Dr. Evandro Ghedin. MANAUS/AM 2009 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por…

devem ser pontuados na prática do Psicólogo na área da saúde. As medidas de amplo espectro se referem a instrumentos que possuem por objetivo avaliarem características da personalidade do paciente, tais como o Sixteen Personality Factor Inventory (16 PF), Minnesotta Multiphasic Personality Inventory (MMPI), Millon Clinical Multiaxial Inventory (MCMI), Symptom Check List-90 Revised (SCL-90-R), sendo que alguns destes possuem qualidades psicométricas adequadas para a população…