A importância da metodologia da pesquisa na formação acadêmica do professor/pesquisador

Nome: Cacilda de Araujo Calado Matrícula: 201009009664 Tema: A importância da metodologia da pesquisa na formação acadêmica do professor/pesquisador. Delimitação: O papel da Metodologia da Pesquisa como área privilegiada de conhecimento na formação acadêmica do professor para uma atuação profissional capaz de materializar uma prática educativa que integre ensino e pesquisa. Problema: Quais os impactos para a formação docente, do estudo sistemático e regular da Metodologia da Pesquisa para a promoção de uma prática educativa plena que integre em sua materialidade, a pesquisa e o ensino como faces indissociáveis do trabalho educativo? Hipótese: A valorização da inserção e sistematização de estudos de metodologia da pesquisa nos currículos e atividades voltadas para a formação de educadores possibilita um maior investimento em um modelo de formação que capacita o educador para uma prática educativa que não separa pesquisa e ensino e por isso é capaz de capacitar docentes habilitados para promover aprendizagens amplas e integradas que por sua vez propiciam a formação de sujeitos críticos e capazes de lidar de forma mais efetiva com a produção e crítica dos conhecimentos e saberes. Justificativa: Refletir sobre o processo de formação de educadores numa realidade sempre mutável é significativo é e tarefa que não se esgota em um momento histórico. Quando se coloca como foco dessa reflexão, a busca de compreensão dos impactos de fatores próprios da realidade…

Professor Pesquisador BELÉM – PA 2014 RESUMO Este artigo tem como objetivo pesquisar professores que atuam na Educação infantil e Educação Fundamental. Considera-se de suma importância que o professor tenha uma postura crítica de sua prática pedagógica, que utilize a pesquisa no seu cotidiano, e que essa seja impulsionada desde a academia de maneira que seja incorporada à sua práxis e que posteriormente a essa formação inicial, seja um processo cotidiano e…

A PESQUISA COMO FERRAMENTA DE ENSINO A pesquisa, em geral, caracteriza-se por utilizar os conceitos, teorias e linguagens, técnicas e ferramentas, a fim de responder às questões e perguntas que surgem em vários campos de trabalho. No campo da investigação sócio-educativa são encontradas em uma ampla variedade de metodologias que destacar a pesquisa/ação (Lewin, 1977; Pérez Serrano, 1990); pesquisa participativa (Quintana, 1986; Ander-Egg, 1990), e Pesquisa Colaborativa/Co (Corey, 1982;…

O PROFESSOR COMO PESQUISADOR Eny Lopes Fernandes professoeny@yahoo.com.br RESUMO As mudanças de política educacional desenvolvidas pelo Ministério da Educação vêm ofertando cursos de formação continuada para os professores da Educação Básica com o objetivo de formar professores-pesquisador e tornar a pesquisa científica comum no ensino fundamental, médio, e médio inovador (ProEMI). Apesar de todo esforço, os professores ainda não encontraram os meios para desenvolver essa…

DISCIPLINA: Metodologia em Pesquisa Científica PROFESSOR: Dr. Marcos Azeredo Acadêmico: Marinalva Leite do Nascimento O que é pesquisa? O presente estudo tem como finalidade conceituar o elemento “Pesquisa”. A identificação deste verbete no cenário linguístico tem a perpetuar a fundo todos os preceitos referentes a ele. A própria etimologia da palavra atribui-se que pesquisa vem do latim “perquirere”, “buscar com afinco”, de per-,…

Centro Universitário de Caratinga – UNEC Unidade de Ensino: Metodologia Científica Professor: Hernani Oliveira Miranda AULA 13 3.1 FASES DA ELABORAÇÃO DA PESQUISA Pesquisa é a construção de conhecimento original de acordo com certas exigências científicas. Para que seu estudo seja considerado científico você deve obedecer aos critérios de coerência, consistência, originalidade e objetivação (SILVA E MENESES, 2001). O projeto é um plano que visa garantir a originalidade,…

RESENHA DO LIVRO – PESQUISA: PRINCÍPIOS CIENTÍFICOS E EDUCATIVOS. Rosane Camargo de Lara. 6º período de Pedagogia. DEMO, Pedro. PESQUISA: PRINCÍPIOS CIENTÍFICOS E EDUCATIVOS. 7ª edição. Ed. Cortez. São Paulo, 2000. 1- Pesquisar- O que é? O processo de pesquisa esta cercado de técnicas e ritos, essas técnicas nos ajudam e nos ensinam a gerar e manusear, consumir dados, dados estes sempre em contato com a realidade. Neste capítulo Demo mostra a grande…

utilizada a pesquisa bibliográfica onde há estudos de informações e pesquisas feitas atual e antigamente. Essas informações foram pesquisadas em artigos relacionados ao projeto, juntamente com experiências e contextos de empresas que adotam a gestão de sustentabilidade empresarial. A observação é não participante, pois o observador não participa das atividades, mas irá analisar a partir de entrevistas. A coleta de dados se deu após autorização do Secretário Municipal de Educação, as…

Apresentando a pesquisa A pesquisa intitulada “O CURRÍCULO CIENTÍFICO COM O POVO INDÍGENA TUPINIKIM: A TOMADA DE CONSCIÊNCIA DOS INSTRUMENTOS SOCIOCULTURAIS” foi um trabalho realizado junto à comunidade Indígena Tupinikim do município de Aracruz de Espírito Santo e defendido como dissertação de Mestrado em Educação/Currículo na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo no ano 2008. No Espírito Santo, o povo Tupinikim junto ao povo Guarani desde principio da década do…

Herivelto. Metodologia da pesquisa para o professor pesquisador/ Herivelto Moreira. CALEFFE, Luiz Gonzaga- Rio de Janeiro, 2006. Mariana Tavares Damasceno Capitulo I O planejamento da pesquisa: do problema à revisão da literatura (P.22) [...] a fase do planejamento da pesquisa serve para identificar claramente as limitações do estudo três questões ajudarão a esclarecer os propósitos e a melhorar o enfoque na escolha de um tema. [...] há dois fatores que podem ajudar a definir o…