Metodologia da pesquisa em educacao

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso Pedagogia a Distância Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação Aluno(a): RGM: Professora: Terezinha Bazé de Lima Aula 03 e 04: Metodologia Da Pesquisa Em Educacao Polo: Londres 1. Elabore um texto sobre CONHECIMENTO CIENTÍFICO e MÉTODO CIENTÍFICO, apontando a diferenciação entre eles. O método cientifico e conhecimento cientifico estao diretamente ligados. Podemos dizer que o conhecimento científico é racional, é objetivo, segue fatos, é analítico, requer exatidão e clareza, é comunicável, é verificável, é explicativo, é aberto e útil e esta sempe a procura de uma nova hipótese.Conhecimento científico representa a maturidade do ser humano ao longo do tempo porque com a história podemos ver como o homen se evoluiu unsando a procura do conhecimento. Já o Método científico é um conjunto de regras para desenvolver uma experiência a fim de achar as respostas e de produzir novo conhecimento cientifico como podemos ver no quadro abaixo. . (Wikipedia, acesso em 2013.) O Método Científico é indispensável à aquisição deConhecimento Científico. Método científico é uma forma de investigação da natureza. Para isso, não leva em consideração superstições ou sentimentos religiosos, mas a lógica e a observação sistemática dos fenômenos estudados. Os métodos científicos são impessoais e objetivos. O conhecimento…

GATTI, Bernardete Angelina. Introdução. In:______. A construção da pesquisa em educação no Brasil. Brasília: Plano Editora, 2002. (Série Pesquisa em Educação, v.1). P.9-14. Metodologia de pesquisa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pesquisa é o ato pelo qual procuramos obter conhecimento sobre alguma coisa. (p.9) [...] visando à criação…

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso Pedagogia a Distância Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação Aluno(a): Suzana Conzatti RGM: 053.8240 Professora: Terezinha Bazé de Lima Polo:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­Taió 1. Elabore um texto sobre CONHECIMENTO CIENTÍFICO e MÉTODO CIENTÍFICO, apontando a diferenciação entre eles. Conhecimento Científico e Método Científico O conhecimento científico é um conhecimento real porque lida com ocorrências ou fatos,…

10 8. METODOLOGIA .............................................................................................. 10 8.1. Tipo de pesquisa .........................................................................................10 8.2. Local da pesquisa ........................................................................................10 8.3. Caracterização da amostra ...........................................................................10 8.4. Análise estatística…

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso Pedagogia a Distância Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação Aluno (a): Rafaela Professora: Terezinha Bazé de Lima Aula: 01 Leitura acional Aula: 02 Normas da ABNT: uso e emprego em textos científicos Polo: ATIVIDADES DAS AULAS 01 E 02: Vocês terão três atividades para enviar neste portfólio da aula 02: Pelo que estudamos a crítica, não depende do nosso gosto e que está fundamentada em aspectos do…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia - EAD Unirio/Cederj Disciplina:Tópicos em Educação Especial Coordenação: Liana Ocampo Primeira Avaliação a Distância de Tópicos em Educação Especial AD1 2010.1 Conteúdo referente às aulas 1, 2, 3…

José Rubens Lima Jardilino [a], Derly Jardim do Amaral [b], Delmário Ferreira Lima[c] [ a] [a] Doutor em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP) é professor da Universidade Nove de Julho (UNINOVE) no Programa de PósGraduação em Educação, Mestrado e Doutorado. É atual presidente da Sociedad de Historia de La Educación Latinoamericana (SHELA), São Paulo, SP - Brasil, e-mail: jrardilino@gmail.com; jrjardilino@uninove.br [b] Psicólogo,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – Facinter Educação Infantil – Metodologia e Procedimentos SÃO PAULO 2008 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – Facinter Educação Infantil – Metodologia e Procedimentos Portfólio de Metodologia e procedimentos da Educação Infantil do Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba-Facinter. Tutor Local: Mirtes Pereira de Souza …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE – UNICENTRO SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA – UAB/UNICENTRO CAMPUS IRATI PROJETO DE PESQUISA DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO II POLO: APUCARANA/PR ALUNA: RITA CÁSSIA DE SOUZA PROFESSORA: NELSI ANTONIA PABIS TUTORA A DISTÂNCIA: MARILÉIA PARAPINSKI TEMA: INDISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR: QUAIS SÃO OS PAPÉIS DA ESCOLA E DOS PAIS? APUCARANA 2012 1.0 FORMULAÇÕES…

Iniciação Científica: um caminho para o estudante de graduação. Luiz Carlos dos Santos A iniciação científica (IC) deve ser concebida como instrumento que permite o acesso de estudantes da graduação na pesquisa científica. Os programas de IC colocam o aluno desde cedo em contato direto com a atividade científica, propiciando seu engajamento na produção do conhecimento. A iniciação científica define-se, portanto, como um instrumento de formação de recursos humanos qualificados. É na…