Plano de aula - memorial de aires – gênero e aspectos narrativos

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS MATA NORTE Gaby Carvalho Alves¹ PLANO DE AULA • TEMA: Memorial de Aires – gênero e aspectos narrativos 1. Objetivos: • Ler e Compreender o romance Memorial de Aires, de Machado de Assis; • Identificar as relações intertextuais e intratextuais da obra; • Analisar a estrutura (tempo, espaço, momento histórico da obra, personagens principais e foco narrativo) da obra; • Identificar e definir o(s) gênero(s) da obra. 2. Conteúdo: • Analise do livro Memorial de Aires: 2.1 – Enredo da obra Memorial de Aires, com apresentação das principais personagens; 2.2 – Identificação e análise dos gêneros Diário e Romance presentes na obra; 2.3 – Analise estrutural quanto ao tempo, espaço, momento histórico e foco narrativo presentes na obra; 2.4 – Relações de intertextualidade e de intratextualidade. 3. Público Alvo: • Turma do 6º período de Licenciatura Plena em Letras Inglês/Português e suas Literaturas – Universidade de Pernambuco. 4. Tempo estimado: • Aproximadamente uma hora. 5. Material Necessário. • Computador; • Slide com o conteúdo; • Vídeo da Ópera Fidélio – L. V. Beethoven. 6. Metodologia A partir da utilização de slides, introduzir a intratextualidade entre a obra analisada de Machado de Assis e outra obra do mesmo autor; Esaú e Jacó, além da possível intertextualidade com o texto em que se baseia a opera Fidélio, de L. V. Beethoven, na qual é relatada a história de Leonore, que disfarçada de Fidélio, salva

Memorial do Convento José Saramago1.TEXTO NARRATIVO O texto narrativo pode ser escrito em prosa ou em verso. O seu objectivo principal érepresentar a realidade, narrando acontecimentos do mundo exterior, verdadeiros ouverosímeis. Por conseguinte, há sempre um narrador que conta o desenrolar da acção,sustentada por personagens que se movem num determinado tempo e num espaço. Este tipode texto centra-se na terceira pessoa gramatical.Embora o texto narrativo recorra frequentemente à…

MEMORIAL DO CONVENTO José Saramago Dimensão Histórica – uma visão crítica da história Memorial do Convento – um romance histórico? O título sugere o relato de factos históricos, o que se justifica pela raiz histórica do romance. Memorial do Convento parte de uma base histórica que é o reinado de D. João V (século XVIII), mas recria a História, combinando personagens e acontecimentos historicamente verídicos, com outras personagens e acontecimentos de DUAS…

GÊNEROS TEXTUAIS: RELATO e MEMORIAL Relato Nesse gênero, relatamos, basicamente, experiências vividas no passado – que pode ser ontem, mês passado, ou há três anos – contanto que seja no passado. Para isso, os verbos devem ser empregados no pretérito. Se, no relato, “contamos” algo que ocorreu no passado, qual é a maior diferença dele para o gênero narrativo? A resposta vem em duas partes: além de, no gênero narrativo, ser possível escrever no presente (Podemos contar uma ficção…

MEMORIAL DESCRITIVO LOCAL: Avenida Major Manoel Alves esq.com a Avenida do Contorno; Quadra 7A; Lote 03; Lugar denominado “Vila Santo Afonso” Trindade – GO; Matricula nº 289 PROPRIETÁRIOS: Elza de Fátima dos Reis Douglas dos Reis Vivian de Fátima dos Reis ÀREA TOTAL REGISTRADA: 677,00m² ÀREA TOTAL ENCONTRADA: 839,15m² LIMITES E CONFRONTAÇÕES SITUAÇÃO REGISTRADA Matricula…

1 DESVELAMENTOS, SABERES E PRÁTICAS: O MEMORIAL COMO DISPOSITIVO DE FORMAÇÃO DOCENTE Maximiano Martins de Meireles1 Mariana Martins de Meireles2 Formação de Professores, Memória e Narrativas Resumo O objetivo deste trabalho é refletir sobre o memorial de formação como instrumento imprescindível para constituição e formação docente. Tomando como referência a perspectiva dos estudos autobiográficos, utilizamos os memoriais de formação escritos por professores, enquanto meio e…

MEMORIAL DE FORMAÇÃO APRESENTAÇÃO O curso de Pedagogia da Universidade de Mogi das Cruzes exige como parte do Trabalho de Conclusão de Curso, o Memorial de Formação, cujo objeto de pesquisa é o trajeto da formação de professores, para gerar nos graduandos uma memória reflexiva a cerca dos caminhos percorridos até o momento. Um memorial de formação é um gênero textual predominantemente narrativo, circunstanciado e analítico, que trata do processo de formação de um determinado…

1 MEMORIAL DE FORMAÇÃO – quando as memórias narram a história da formação... Guilherme do Val Toledo Prado Rosaura Soligo ‘Estou a tentar explicar o que consiste escrever, ter um determinado estilo. É preciso que isso nos divirta. E para nos divertir torna-se necessário que a nossa narração ao leitor, através das significações puras e simples que lhe apresentamos, nos desvende os sentidos ocultos, que nos chegam através da nossa história, permitindo-nos jogar com eles, ou seja,…

doi: 10.5007/2175-795X.2010v28n2p601 O memorial no espaço da formação acadêmica: (re)construção do vivido e da identidade 601 O memorial no espaço da formação acadêmica: (re)construção do vivido e da identidade Jane Quintiliano Guimarães Silva* Resumo Toma-se, como objeto de discussão, a escrita de memoriais de professores em formação inicial, alimentada pelas ações do lembrar e do recordar, das quais emergem movimentos discursivos que põem em cena a atuação de um sujeito que reflete…

MEMORIAL Conceitos Conforme França e Vasconcelos: é o relatório exigido em universidades para obtenção de progressão vertical na carreira de docente. É apresentado as comissões julgadoras de concursos públicos para provimentode vagas de professores. (p.43) É a retomada articulada e intensionalizada dos dados curriculum vital do estudioso, na qual sua trajetória acadêmica profissional fora montada e documentada, com base em informações objetiva e laconicamente elencada. De…