Memoria De Aula Historia E Historia Do Direito

SUMÁRIO INTRODUÇÃO: MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO....................................................................................................................01 A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL - A AÇÃO DOS JESUÍTAS COMO PARTE DO MOVIMENTO DA CONTRARREFORMA CATÓLICA ....................................01 A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL ATRAVÉS DE SEUS PRINCIPAIS ESTABELECIMENTOS.............................................................................

estabelecido empobreceria o atual trabalho. Esclarecendo melhor, Ana Carolina a nível de estágio, ministrou aula na Escola Municipal João kopke, localizada à Rua Sousa Cerqueira, 63 – Piedade Rio de Janeiro e Escola Estadual Euclides da Cunha, localizada na Rua Deputado Sá Rêgo, s/n, Vila Luís, Duque de Caxias – Rio de Janeiro, posteriormente contratada para lecionar na Rede MV1 onde ministrou aula na Sede do Méier, localizada à Rua Silva Rabelo, 70/72 – Méier - RJ, Nesse contexto para…

exercer a docência para o exercício integral da democracia, formando plenamente os seus alunos de modo a se desenvolverem como agentes transformadores da realidade, ou de uma maneira alienada reproduzir o discurso da classe social dominante em sala de aula, oferecendo uma educação rasa para os alunos e portanto contribuindo para a manutenção das relações de poder. Deste modo, ao refletir sobre a essência do compromisso político, bem como a sua conseqüência técnica na prática…

UNIDERP - Centro de Formação a Distância PEDAGOGIA 3ª Série HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ALUNA “A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares.” Som os feitos de tempo? “O tempo é o sentido da vida”, como disse o poeta Paul Claudel. Estamos inseridos no tempo: o presente ganha sentido quando conhecemos o passado e quando desejamos o futuro. As…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA História da Educação e da Pedagogia Deysimara Adriano RA: 4337822882 Elaine Cristina RA: 4322806107 Laís Aparecida Moreira

TRABALHO DE PEDAGOGIA: PRÁTICA DE ENSINO RELATÓRIO SOBRE PROCESSO PEDAGÓGICO DE ENSINO DE HISTÓRIA Município de Leopoldina, interior da Zona da Mata de Minas Gerais. De acordo com Natania Nogueira, Professora de História da Rede Municipal de Ensino de Leopoldina e do Instituto Superior de Educação de Leopoldina, Segundo Knass: (...) o processo de aprendizagem confunde-se com a iniciação à investigação, deslocando a problemática da

PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSUS EM ENSINO DE HISTÓRIA DO BRASIL ROSINANDA MARIA PEREIRA ALVES HAROLDO VELOSO E SUA TRAJETÓRIA REVOLUCIONÁRIA: UMA ANÁLISE DO GOVERNO JK AOS PRIMEIROS ANOS DO REGIME MILITAR EM SANTARÉM. SANTARÉM-PARÁ 2008 ROSINANDA MARIA PEREIRA ALVES HAROLDO VELOSO E SUA TRAJETÓRIA REVOLUCIONÁRIA: UMA ANÁLISE DO GOVERNO JK AOS PRIMEIROS ANOS DO REGIME MILITAR EM SANTARÉM. Monografia apresentada no curso de Ensino de História do Brasil…

1 MEMÓRIAS NAS NARRATIVAS ORAIS DA PROF.ª MARIA ODINÉA PINTO FLORES SOBRE OS PRIMEIROS ACADÊMICOS DE HISTÓRIA VINDOS DE OUTROS MUNICÍPIOS NO ANO 2000 A 2004. PARINTINS/AM Arlindo Marques Barbosa1 Bruno Oliveira Vasconcelos2 Ediane de Cristo Santos3 Monica Xavier de Medeiros4 Este artigo teve como objetivos analisar as narrativas orais da Professora Maria Odinéa Pinto Flores sobre os primeiros acadêmicos de Licenciatura em História do ano 2000 a 2004, identificando assim os sujeitos…

denegando suas histórias e seus processos educativos. Objetivamos, pois no presente trabalho, analisar os memoriais, as narrativas, que foram (des)velando para nós pesquisadoras e leitoras outras nuances e aspectos do ser humano que devem ser potencializados na práxis pedagógica, uma vez que, defendemos a tese de que o educar escolar deve se contrapor a tais práticas educativas, pois este deve propiciar ao ser humano constante transformação e (re)existência. Por meio das memórias dos…

diante das relações entre o eu e o outro. Por isso, é necessário que elas tenham o contato com as histórias, logo no início de suas vidas, começando no ambiente familiar e depois na escola. Os contos infantis na educação existem desde o século XVIII, e até hoje está em funcionamento na mesma, onde no decorrer dos anos vem passando por transformações, estas influenciam em sua aplicação em sala de aula, modificando seus objetivos. Podem-se considerar os diversos gêneros literários como…