Memoria De Aula Com Fundamentação Teorica

PROBLEMATICA........................................................................................................ 7 5 HIPOTESES.................................................................................................................. 8 6 FUNDAMENTACAO TEORICA................................................................................ 9 7 METODOLOGIA........................................................................................................ 11 8…

verdadeiro nó, entre muitos, na educação. A busca de resposta para esta inquietação aponta como desafio pensar o projeto político-pedagógico enquanto instrumento teórico-metodológico de intervenção e mudança, objetivo geral deste trabalho. Uma fundamentação teórica produzida nesta área constitui um caminho a ser trilhado. Cada sociedade, de acordo com sua época, estrutura um projeto que lhe é próprio. Recorrendo à literatura constata se no conjunto das pedagogias liberal e progressista,…

consideradas no todo 30 6.4.9.6. Publicações avulsas consideradas em parte com autoria própria 31 6.4.9.7. Publicações avulsas consideradas em parte sem autoria especial 32 6.4.9.8. Artigo de revista 32 6.4.9.9. Artigo de jornal 33 6.4.9.10. Aulas 33 6.4.9.11. Entrevistas 33 6.4.9.12. Documentos eletrônicos 34 Referências 36 APRESENTAÇÃO O Programa de Especialização em Gestão da Fundação Dom Cabral oferece aos participantes uma…

surgimento da sociologia. Clássicos da sociologia: Karl Max, Émile Durkheim. A sociologia de Weber: Racionalização e História. Histórico e definição da antropologia. A relação entre antropologia e Psicologia. Conceito de cultura. Principais abordagens teóricas da antropologia contemporânea. Processos sociais e as características específicas das ciências sociais. Instituições Sociais. Controle Social. Movimentos Sociais. Globalização e Neoliberalismo. História da psicologia 80 A história…

científica nos primeiros anos do novo século.” (p.21). “[...] durante as últimas décadas do século XIX, a teoria educativa inclinou-se também para o desenvolvimento à margem das grandes correntes do pensamento filosófico e luta para imbuir-se de uma fundamentação científica”. (p. 21). “A psicologia, que acaba de separa-se da filosofia, é a disciplina à qual estão dirigidos todos os olhares e na qual são depositadas as maiores expectativas como uma fonte de informação e de ideias…

jogos brinquedos e brincadeiras para o aprendizado na Educação Infantil. PROBLEMAS • Como o professor pode propiciar o brincar significativo e de forma pedagógica. CONTEXTUALIZAÇÃO Nós escolhemos esse tema por ter observado nos estágios e nas aulas de pedagogia o quanto é significativo para a criança à utilização desses recursos pedagógicos. Segundo Vygotsky “a imaginação em ação ou brinquedo é a primeira possibilidade de ação da criança numa esfera cognitiva que lhe permite…

............. 3.1 RELEVÂNCIA........................................................................................ 3.2 HIPÓTESE ............................................................................................ 07 09 10 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................... 11 5. METODOLOGIA ...................................................................................... 14 6. CRONOGRAMA .....................................................

tentaremos compreender os elementos que compõem um material didático, destacando sua função no processo de ensino e de aprendizagem a distância. Objetivo: Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: • entender a importância das mídias e do material didático no processo de ensinoaprendizagem em EaD. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O professor que trabalha com EaD enfrenta um grande desafio: a comunicação. Segundo Silva (2000) apud Possari e Cavalli (2009), o papel do professor – que,…

acadêmicas compreendem a teoria separada da prática. Como resultado da investigação percebeu-se que somente um pequeno grupo de acadêmicas demonstraram compreensão do referido conceito, pois retratam em seus discursos o movimento dialético na fundamentação teórico/prática. Palavras-chave: Formação de Professores. Teoria. Prática. *Doutora em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho (UNESP). Professora do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em

Abril de 2012 MODALIDADE DE ENSINO: Educação Infantil (Estágio III e IV) e Ensino fundamental I NÚMERO DE ALUNOS MATRICULADOS: 325 TURNO DE FUNCIONAMENTO: Matutino e Vespertino Nº. DE SALAS DE AULA: 07 Nº. DE TURMAS: 14 MENSAGEM A consciência é o que somos, nos desenvolvemos na medida em que ela se desenvolve. Quando ela se manifesta, nós nos manifestamos, através do sentir, querer, pensar