Marcuschi Luiz A Gêneros Textuais Definição E Funciona

pelo dom da vida; ao Reitor da Universidade Federal de Juiz de Fora, professor Dr. Henrique Duque de Miranda Chaves Filho, responsável pelo Convênio com a UNESP, sem o qual este estudo não seria possível; aos diretores do C. A. João XXIII, José Luiz Lacerda e Andréa Vassalo, pelo apoio e incentivo; à professora Dra. Renata Junqueira de Souza, pela amizade, paciência, confiança e orientação criteriosa; aos professores da banca examinadora, profº Dr. Cristiano Amaral Garboggini Di…

............................ 11 O essencial para saber ler e escrever no processo inicial de alfabetização Luiz Carlos Cagliari PGM 2 – TEXTO: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS .......................................... 26 Texto: leitura e produção do sentido Ingedore G. Villaça Koch PGM 3 – GÊNEROS TEXTUAIS: OBJETOS DE ENSINO ............................................. 41 Gêneros como objetos de ensino: questões e tarefas para o ensino Sandoval Nonato Gomes-Santos PGM 4 – COMPREENSÃO

Nacionais de Língua Portuguesa,no que tange o papel dos textos no ensino de Língua Portuguesa, entende –se que esses possuem circulação social cumprindo um papel definidor, servindo como fonte de referência, repertório textual, suporte de atividade intertextual. A diversidade textual que existe fora da escola pode e deve estar a serviço da expansão do conhecimento letrado do aluno. (PCN, 1997, p.34) Pensamos em atividades que permitam que o estudante caminhe em direção à compreensão de…

..........................................19 Coesão e coerência/revisar conectivos..........................................................33 Fala e escrita, variação, registro, níveis de formalismo.............................57 Tipos e gêneros textuais......................................................................................75 Hipertexto................................................................................................................87 Leitura:…

..........................................19 Coesão e coerência/revisar conectivos..........................................................33 Fala e escrita, variação, registro, níveis de formalismo.............................57 Tipos e gêneros textuais......................................................................................75 Hipertexto................................................................................................................87 Leitura:…

conceito de gênero textual Para trabalhar com gêneros nas aulas, deve-se ter atenção às razões de sua escolha, às características e às funções do tipo selecionado. Isso é essencial para elaborar bons planos de aula – e para que esses resultem em relatos de experiência excelentesPara começar, vale a pena expor uma breve história do conceito de gênero. Como nos ensina o linguista Luiz Antônio Marcuschi no artigo "Gêneros textuais: definição e funcionalidade" (presente no livro Gêneros…

os elementos comuns da comunicação, seus modos de funcionamento é de suma importância no sentido de poder incorporar os conhecimentos à sua prática. O reconhecimento da sistematização de elementos elementares da comunicação, tal qual a linguagem, funciona de modo a fazer com que se possa criar instrumentos próprios de autoavaliação e de aprimoramento, no sentido, de sua melhor organização e planejamento. O sucesso de toda a sua comunicação dependerá do modo como trabalha os elementos que…

em 12 de julho de 1958. 3 Um olhar sobre o gênero textual diário Para que possamos proceder à análise de um registro do diário de Frida Kahlo, faz-se necessário algumas breves considerações acerca dos gêneros textuais, levando-se em conta que o diário se configura como um gênero textual. Nosso ponto de partida é o pressuposto defendido pelo filósofo russo Mikhail Bakhtin que considerou que a comunicação se faz necessariamente por algum gênero e que as atividades humanas se…

aplicadas em sala de aula, contribuiriam para a aceitação da existência destas variações, para a compreensão das aplicações de cada um dos gêneros e, consequentemente, para a descoberta de novas formas de utilizar as funções da língua dentro de cada uma de suas variações. PALAVRAS CHAVES: Variação linguística, preconceito linguístico, gênero textual. ABSTRACT: This work discourses about language variation and how their work is done in classroom, analyzing the relationship…

Rosane Augusta Fernandez, pela amizade e pelo exemplo de perseverança. A Michelle Ribeiro de Almeida por revisar meus textos, ler com paciência, organizar meus horários de estudos e ainda ser minha amiga. Aos meus amigos queridos Alexandri Hage, André Luiz Custódio de Faria, Bárbara Tannuri, Fabiana Medeiros e Luciana Penna Franca por cuidarem de mim com amor e pela amizade incondicional. A Renata Meireles, por me proporcionar muitas chances, confiar em mim e ter sido mais que apenas…