Manual De Clinica Escola

curso de formação em AcompanhamntoTerapêutico (AT). Escolhi iniciar o curso de AT para ampliar os meus conhecimentos na área da psicologia e assim, abrir novas possibilidades de atendimento, também fora de um setting analítico restrito, tal como a clínica. Durante o estágio oferecido no curso, a necessidade de aprofundar meus estudos sobre atendimento infantil aumentou. Com isso, procurei utilizar os conhecimentos adquiridos na ContATo, nas supervisões e nas aulas da faculdade, além…

PSICOLOGIA CLINICA AVALIAÇÃO PARA TRASNTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE/IMPULSIVIDADE - TDAH O questionário abaixo é denominado SNAP- IV construido a partir dos sintomas do Manual de Diagnóstico e Estatística - IV Edição (DSM - IV) da Associação Americana de Psiquiátria. Nome:________________________________________________________ Idade:___________________________Série:_________________________ Para cada item, escolha a coluna que melhor descreve o(a) aluno(a)…

CARACTERÍSTICAS DE TDAH  1. Não consegue prestar muita atenção a detalhes ou comete erros por descuido nos trabalhos da escola ou tarefas;  2. Tem dificuldade de manter a atenção em tarefas ou atividades de lazer;  3. Parece não estar ouvindo quando se fala diretamente com ele;  4. Não segue instruções até o fim e não termina deveres de escola, tarefas ou obrigações;  5. Tem dificuldade para organizar tarefas e atividades;  6. Evita, não…

WISC III: Escala de Inteligência Wechsler para crianças: Manual Maria Beatriz Zanarella Cruz1 Universidade São Francisco Wechsler, D. (2002). WISC-III: Escala de Inteligência Wechsler para Crianças: Manual. 3ª ed.; São Paulo: Casa do Psicólogo. 309 p. A Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC-III) representa a terceira edição da Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC) e tem por finalidade avaliar a capacidade intelectual de crianças. O WISC-III é…

DOURADOS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA INTERVENÇÃO CLÍNICA EM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS INDÍGENAS – ESTUDO DE CASO. Dourados 2011 [pic] CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIZETI MOREIRA – RGM: 702.141 POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA INTERVENÇÃO CLÍNICA EM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS INDÍGENAS – ESTUDO DE CASO.

FACULDADE PITÁGORAS – CAMPUS VALE DO AÇO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM NUTRIÇÃO CLÍNICA AMBULATORIAL CONDUTAS DO ESTÁGIÁRIO IPATINGA 2010 1. APRESENTAÇÃO A clínica-escola proporciona ao aluno a convivência de um ambiente de trabalho e funciona como um diferencial no processo ensino-aprendizagem criando um espaço para ampliação da vivência da prática da nutrição, formação de atitudes reflexivas, conscientes, criativas e éticas, discussão e aprendizado, aliando o conhecimento…

ARTIGO Os Recursos Terapêuticos Manuais nos Pós-Cirúrgicos de Cirurgias Plásticas Abdominais INTRODUÇÃO De acordo com Kawasaki e colaboradores (2003), ao longo da história da humanidade, o conceito de beleza tem sido mudado e a imagem de um corpo mais dotado de volumes e ausência de curvas corporais vem sendo substituído e para a atual sociedade e meios influentes de mídia, é a adoção de um corpo esguio, jovem e possuidor de uma boa forma física que está em evidência, o que ressaltou…

Desenvolveu o projeto Escola da Inteligência que tem como principal objetivo a formação de pensadores através do ensino das funções intelectuais e emocionais mais importantes para crianças e adolescentes, tais como, o pensar antes de reagir, a proteção de sua emoção, o colocar-se no lugar dos outros, expor e não impor as suas ideias. Também elaborou o Programa Freemind, para contribuir em conjunto com as casas de acolhimento ao usuário de drogas, clínicas, ambulatórios e escolas no…

migrantes e estudantes da rede escolar municipal. Orientar comportamento de grupos específicos de pessoas, face a problemas de habilitação, saúde, higiene, educação, planejamento familiar e outros. Aconselhar e orientar pessoas nos postos de saúde, escolas e creches municipais. Organizar e ministrar cursos de treinamento social. Estudar os antecedentes da família, participar de seminários para estudo e diagnóstico dos casos e orientar os pais, em grupo ou individualmente, sobre o…

MSL et al. Audiologia Clínica. São Paulo: Atheneu, 2000 FROTA, S. Fundamentos em Fonoaudiologia - Audiologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998. 5. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA COMPLEMENTAR BESS, F.H. e HUMES, L. E. Fundamentos de Audiologia. Porto Alegre. Artes Médicas. 1998 JERGER, S.; JERGER, J. Alterações Auditivas. São Paulo: Manole Ltda., 1989. HUNGRIA, H. Otorrinolaringologia. Rio de Janeiro: Guanabara - Koogan, 1995. KATZ, J. Tratado de Audiologia Clínica. São Paulo.…