Oficina de relações étnico raciais

oficina Oficina Relações Étnico-Raciais Autora Profª. Sabrina Finamori 2 oficina Oficina de Relações Étnico-Raciais Sumário Aula-tema 01: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Aula-tema 02: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa 3 oficina Introdução Caro(a) aluno(a), No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta, nos últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas, tais como as cotas para universitários e as ações de combate ao preconceito racial. A primeira legislação específica de combate ao racismo tem, contudo, mais de cinquenta anos: tratase da lei Afonso Arinos, de 1951, promulgada durante o governo Vargas, que tornava o racismo uma contravenção. Atualmente, a questão é mais amplamente regulamentada pelo Estatuto da Igualdade Racial, de 2010, que trata ainda de políticas de educação, saúde, cultura, esporte, lazer e trabalho. O crime de racismo é, hoje em dia, especificado também para as relações trabalhistas, sendo proibido o tratamento diferenciado no ambiente de trabalho e, em específico, o uso da raça ou da cor como critérios para justificar diferenças salariais ou para o processo de recrutamento. Apesar de o racismo ser crime, a desigualdade permanece na sociedade brasileira, combinando os aspectos étnicos (como cor ou raça) aos aspectos sociais relativos à divisão de classes. As estatísticas também demonstram como a desigualdade persiste na prática. De acordo com o

oficina Oficina Relações Étnico-Raciais Autora Profª. Sabrina Finamori 2 oficina Oficina de Relações Étnico-Raciais Sumário Aula-tema 01: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Aula-tema 02: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa 3 oficina Introdução Caro(a) aluno(a), No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta, nos últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas,…

oficina Oficina Relações Étnico-Raciais Autora Profª. Sabrina Finamori 2 oficina Oficina de Relações Étnico-Raciais Sumário Aula-tema 01: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Aula-tema 02: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa 3 oficina Introdução Caro(a) aluno(a), No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta, nos últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas,…

Prezado(a) Aluno(a), Com relação as disciplinas on-line, caso tenha dúvidas de conteúdo poderá encaminhar e-mail para a equipe da tutoria on-line. As dúvidas referente a calendário, provas, agendamento, devem ser verificadas no seu campus. Este canal de comunicação é para esclarecimento sobre o conteúdo e entendimento da disciplina tutoriaonline@unip.br O contato ocorre através do endereço eletrônico acima. Atenciosamente, Universidade Paulista Caro aluno, Aqui você inicia seu…

Fundação de Apoio à Universidade São Paulo, 1999. 12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur 12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur 12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur 12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur 12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur 12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur a: um conceito…

Fundação de Apoio à Universidade São Paulo, 1999. 12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur 12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur 12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur 12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur 12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur 12. LARAIA, Roque de Barros. Cultur a: um conceito…

contornado o viés de seleção e, consequentemente, a endogeneidade intrínseca ao processo educacional, as suposições que possibilitam determinar um contrafactual são facilmente questionadas. No Brasil, pressupôe-se que os rendimentos familiares, a capacidade cognitiva dos alunos e a motivação das famílias relacionada a importância dada à educação como fator de mobilidade social têm um papel significativo no processo de seleção da escola, consequentemente, torna-seinfactível sustentar os…

Edições MEC/BID/UNESCO Conselho Editorial da Coleção Educação para Todos Adama Ouane Alberto Melo Dalila Shepard Katherine Grigsby Osmar Fávero Ricardo Henriques Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Educação anti-racista : caminhos abertos pela Lei Federal nº 10.639/03 / Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada,…

Metodologia de Ensino. Orientadora: Profª Drª Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva São Carlos 2008 Membros da Banca Examinadora: Profª Dra. Elenice Maria Cammarosano Onofre – UFSCar Profª Dra. Eliete Aparecida de Godoy – Secretaria Municipal de Educação de Amparo/ Universidade São Francisco Profª Dra. Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva – UFSCar Profª Dra. Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi – UFSCar Profª Dra. Sonia Stella Araújo-Olivera – Universidad Autônoma del…

______________________________________ Sumário 1 A RADICALIDADE DA INTELIGÊNCIA ................................................................. 3 1.1 2 A palavra filosofia .............................................................................................. 3 SOBRE A DOENÇA DE EXISTIR............................................................................ 4 3 ADMINISTRAÇÃO E EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE DE INFORMAÇÃO .. 9 3 O TECNOMITO da caverna…