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Conteúdos Unidade I ? Introdução 1. Conceitos de processamento de dados; 2. Evolução histórica dos computadores; 3. Estrutura básica de um computador; 4. Fundamentos da programação de computadores; 5. Unidades de informação (bit, byte,word). Unidade II - Representação de dados 1. Sistemas de numeração; 2. Os sistemas decimal, binário e hexadecimal; 3. Conversão entre os sistemas de numeração; 4. Representação de números inteiros; 5. Tabelas de representação de caracteres. Unidade III - Conceitos de lógica digital 1. Portas e operações lógicas; 2. Tabela da verdade e expressões lógicas; 3. Noções de lógica booleana. Unidade IV - Componentes do computador 1. Modelo de Von Neumann; 2. Conjunto de instruções; 3. Processador e seus componentes. 4. Memória; 4.1. Caraterísticas; 4.2. Hierarquia; 4.3. Operações; 4.4. Organização; 4.5. Tipos. 5. Memória Cache; 6. Dispositivos de E/S. Conteúdos Unidade I ? Introdução 1. Conceitos de processamento de dados; 2. Evolução histórica dos computadores; 3. Estrutura básica de um computador; 4. Fundamentos da programação de computadores; 5. Unidades de informação (bit, byte,word). Unidade II - Representação de dados 1. Sistemas de numeração; 2. Os sistemas decimal, binário e hexadecimal; 3. Conversão entre os sistemas…

nknkjnknklnknknknknklnklnknknknknknklnknknknbgObserve as informações abaixo e responda: I. O texto pode ser definido como uma unidade de sentido constituída de partes definidas, coerentemente articuladas para formar um “todo”, em um contexto de interação comunicativa; II. A extensão de um texto dependerá do desenvolvimento das ideias relacionas à ideia principal, segundo a intencionalidade de seu produtor; III. A extensão de um texto não depende, sobretudo, da intencionalidade de seu…

HLógica Unidade I Avaliativos (Unidade I) Revisar envio do teste: Atividade TeleAula I (2015/1) 306160SEI_TI_011520151 Revisar envio do teste: Atividade TeleAula I (2015/1) Usuário VITOR JATOBA CANSANCAO Curso Lógica Teste Atividade TeleAula I (2015/1) Iniciado 22/03/15 14:33 Enviado 22/03/15 14:33 Status Completada Resultado 0 em 0 pontos da tentativa Tempo 0 minuto decorrido Instruções ATENÇÃO: esta atividade segue as seguintes configurações: possui número de…

Observe as informações abaixo e responda: I O texto pode ser definido como uma unidade de sentido, constituída de partes definidas, coerentemente articuladas para formar um “todo”, em um contexto de interação comunicativa. II. A extensão de um texto dependerá do desenvolvimento das ideias relacionas à ideia principal, segundo a intencionalidade de seu produtor. III. A extensão de um texto não depende, sobretudo, da intencionalidade de seu produtor, mas também da aceitabilidade…

programador. III O computador pode ser analisado em vários níveis, sendo o nível mais alto aquele em que o usuário executa programas, e o nível mais baixo o de transistores e conexões. IV Um refinamento do modelo de von Neumann é o modelo de barramento de sistema que possui uma CPU (ALU e controle) e a memória. V Os quatro componentes do modelo de von Neumann são visíveis na placa mãe e também no barramento de sistema. Estão certos apenas os itens: a) I e II b) I…

Ocultar Menu Curso ← Opções de gerenciamento do menu Atualizar Exibir menu do curso em uma janela .. Menu curso: ADM01845 - RACIOCINIO LOGICO (VON.0) - 201411.01038 HPágina inicial do curso Avisos. Orientações importantes . Bibliotecas. Laboratórios. Contato . Canais de Comunicação. Conteúdos . Apresentação da Disciplina. Unidade 1. Unidade 2. Unidade 3. Unidade 4. Unidade 5. Unidade 6. Unidade 7. Unidade 8. Atividades. Notas &…

estágios, dentro da linha de produção. III. O conceito de processamento pipeline só pode ser implementado dentro da arquitetura de processadores RISC. IV. Nos sistemas operacionais antigos, o pipeline era bastante complicado, já que os programadores deveriam possuir conhecimento de hardware e programar em painéis através de fios. a. Apenas I e II. b. Apenas I, II e III. c. Apenas I, III e IV. d. Apenas II, III e IV. e. I, II, III e IV. 0,5 pontos Pergunta 3 1. O…

Universidade do Sul de Santa Catarina Tópicos de Matemática Elementar III Disciplina na modalidade a distância 2ª edição revista Palhoça UnisulVirtual 2008 Tp MTM Elementar III.indb 1 30/9/2008 15:26:01 Créditos Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina UnisulVirtual - Educação Superior a Distância Campus UnisulVirtual Avenida dos Lagos, 41 Cidade Universitária Pedra Branca Palhoça – SC - 88137-100 Fone/fax: (48) 3279-1242 e 3279-1271 E-mail:…

linguagem antecessora como base, de modo que um computador que use essa técnica pode ser visto como um conjunto de camadas ou níveis. III. O fato de o programador não estar ciente de como o nível que ele está utilizando é implementado leva ao conceito de projeto estruturado de máquinas virtuais. IV. Os níveis de máquinas virtuais que podem ser implementados são limitados. V. Para escrever um programa numa máquina virtual não é preciso se preocupar com as máquinas abaixo desse nível. A -…

LÓGICA Unidade III Objetivos Neste tópico, apresentar-se-á o tema mais importante da lógica tradicional, ou seja, o argumento. Estudar-se-á que, para a lógica clássica, o principal objetivo no estudo dos argumentos é a verificação da validade da sua forma, entendendo-se por forma, aqui, a forma de raciocínio. 5 PRINCÍPIOS DA ARGUMENTAÇÃO 5.1 Argumentos 5.1.1 Introdução Intuitivamente, todos temos uma ideia do que seja argumento – bem próxima ao que de fato é – no entanto, é preciso…