F sica III

10/08/2015 SAPP ­ Sistema de Acompanhamento e Planejamento Pedagógico PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Disciplina: Física III Período Letivo: 2° sem/2015 C.H. Teórica: 60 CURSO: Engenharia Civil Série: Periodo: Semestre de Ingresso: 3ª Série Não definido 2º C.H. Prática: 10 C.H. Outras: 10 Ano de Ingresso: 2014 C.H. Total: 80 Ementa Carga elétrica. A Lei de Coulomb. Campos Elétricos. Lei de Gauss. Potencial Elétrico. Capacitância. Corrente e Resistência Elétrica. Cargas em movimento e correntes elétricas. Resistência e Resistividade. Lei de Ohm. Potência em circuitos elétricos. Semicondutores e Supercondutores. Circuitos Elétricos. Trabalho, Energia e Fem. Gerador e Receptor elétrico. Diferença de potencial. Amperímetro e o voltímetro. Circuitos de malhas múltiplas. Circuitos RC. Campos Magnéticos. Força magnética sobre um fio conduzindo corrente. Torque sobre uma espira de corrente. Indução e Indutância. Lei da Indução de Faraday. A Lei de Lenz. Campo elétrico induzidos. Indutores e indutância. Circuitos RL. Introdução a Eletrodinâmica. Leis de Kirchhoff. Objetivos Conteúdo Programático 1 Carga elétrica 1.1 Eletromagnetismo 1.2 Carga Elétrica 1.3 Condutores e Isolantes 1.4 A Lei de Coulomb 2 Campos Elétricos 2.1 Cargas e Forças 2.2 O Campo elétrico 2.3 Linhas de Campo elétrico 2.4 O campo elétrico devido a uma carga pontual 2.5 O campo elétrico devido a um disco carregado 3 Lei de Gauss 3.1 Fluxo 3.2 Fluxo de um campo elétrico 3.3 A Lei de Gauss 3.4 A Lei de…

Universidade Federal de Itajubá – UNIFEI Trabalho de Prática de Ensino IV Análise sobre a resolução de problemas em livro didático no ensino de Física Aluno Rodrigo P. Mendes RA 22760 2014 INTRODUÇÃO Realizamos leitura do artigo “SOBRE A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DA FÍSICA” de Luiz O.Q. Peduzzi, da Universidade Federal de Santa Catarina, onde versa sobre o papel do professor como mediador do ensino e aprendizagem, utilizando o recurso de…

TRABALHO DE FÍSICA III Curso: Engenharia Mecânica Disciplina: Física III 1º Trabalho – 1º Bimestre   Este trabalho é em grupo, seguindo a mesma formação do ATPS sendo que o número de integrantes por grupo deve ser no mínimo 4 e no máximo 6 alunos; Data para entrega: 04/setembro – após esta data não será aceito; OBJETIVO DO TRABALHO: Este trabalho tem por objetivo que o aluno pesquisar aplicações referentes aos temas estudados em sala de aula e conforme descrito no…

planejamento no caderno com antecedência. No laboratório, antes de começar a atividade, anote as características dos materiais e equipamentos que serão utilizados. Evite o uso de folhas avulsas para anotações. Use um caderno. No relatório, descreva como as medidas foram executadas. Se houver diferenças importantes entre o que foi planejado e o que foi executado, comente isso no relatório. Apresente as tabelas com clareza, com grandezas bem definidas e unidades apropriadas…

de barras de metais, obtido com a aplicação de uma força deformadora, utilizando massas aferidas, determinando a constante elástica e o modulo de Young das barras através do método cientifico e plotar os respectivos coeficientes no gráfico di-log para a realização do método visual. Após determinar o modulo de Young, os resultados obtidos foram comparados com dados teóricos para verificar a composição dos materiais das barras..................................................... APRESENTAR…

Faculdade de Tecnologia Estácio Relatório de Física Experimental II Engenharia Elétrica Arthur Alves Ferreira de Souza Matricula : 201101202841 OSCILADOR MASSA-MOLA Curitiba, 14 Março de 2012 Resumo Um oscilador massa-mola ideal é um modelo físico composto por uma mola sem massa que possa ser deformada sem perder suas propriedades elásticas, chamada mola de Hooke, e um corpo de massa m que não se deforme sob ação de qualquer força. Este sistema é…

iremos determinar a constante de Hooke de uma mola cometemos um erro, na realidade determinaremos a constante de Young característica de cada mola. Robert Hooke (1635-1703) descobriu em 1676 a lei fundamental que existe entre a força e a distorção resultante num corpo elástico. Ele resumiu os resultados de suas experiências na forma de uma lei. Ut tensio sic vis , a qual, traduzida livremente, significa que uma mudança de forma é proporcional à força deformadora . Muitos anos depois,…

FÍSICA II IFMA/DESU/DCC PROGRAMA DE ENSINO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO DIRETORIA DE ENSINO SUPERIOR DEPARTAMENTO DE CONSTRUÇÃO CIVIL Disciplina: Física II Código: EC488 Pré-requisitos: Física I Carga Horária Semestral: 60h Carga Horária Semanal: 4h Créditos: 04 PROGRAMA DE ENSINO EMENTA a Sólidos. Temperatura. Calor e 1 lei da termodinâmica. Teoria cinética dos gases. 2a lei da Termodinâmica e entropia. Ondas. Natureza e…

RELATÓRIO 3 1. Introdução Quando se aquece um corpo, aumenta-se sua energia térmica, aumentando o estado de agitação das moléculas que o compõem. Estas moléculas precisam de mais espaço e acabam se afastando uma das outras aumentando o volume do corpo. Este fenômeno é conhecido como dilatação térmica. A dilatação térmica ocorre não só quando um corpo é aquecido, mas também quando é resfriado. A dilatação térmica pode, então, ocorrer quando há um aumento no…

Fundamentos de Física - Vol 1 - 8ª Ed - Física 1 www.passeidireto.com › Física 1 › Física 1 Baixe grátis o arquivo Halliday - Fundamentos de Física - Vol 1 - 8ª Ed enviado ... raciocinar sobre questões científicas e resolver problemas quantitativos. ... 10 21 zeplo , 10- 24 yoclO y Fundamentos de Ffsica MECANICA VOLUME 1 . ,C . "U •• ,. .... 2 Capitulo 12 Equilibria e Elasticidade Capitulo 13 Gravitac;ao Capitulo 14 ... [PDF]FUNDAMENTOS DE FISICA 2 - wcorpsa…