Resenha do livro uma professora fora de série

Resenha do Livro “Uma professora fora de série” – Esmé Raji Codell. No livro “Uma professora fora de série” é um relato da própria autora, Esmé Raji Codell, que os 24 anos, sem nenhuma experiência profissional se deparou com um grande e assustador desafio: lecionar para uma turma de 31 crianças negras e pobres, numa escola pública em Chicago. Ela reuniu todas as forças para ensinar àquelas crianças não só as matérias exigidas como matemática, literatura ou ciências, mas também princípios como justiça, honestidade, humildade e compaixão. Enfrentou a violência e seus próprios medos, além da incompetência e da repressão da diretoria. O resultado foi um trabalho de humanização e conquista de dignidade. Crianças, muitas vezes vítimas de violência doméstica, sofrendo com a falta de dinheiro ou de carinho, jogavam seus problemas na "cesta de problemas" na entrada da sala de aula e se transportavam para um outro mundo, onde havia respeito, divertimento, cultura e amor. Havia também atividades em que as crianças ensinavam as turmas menores, essa era uma forma de incentivar seus alunos a estudarem mais. A autora mostra que as maiores dificuldades podem ser dribladas com criatividade. Com boa vontade, persistência, firmeza e principalmente amor é possível construir uma nova realidade, seja ela qual for. Este livro é uma lição de vida, não só para educadores, mas para todos aqueles que se preocupam com o futuro da educação, em qualquer lugar do mundo. Temas como…

FACULDADE GUARAÍ – FAG Credenciada pelo Parecer CES/CEE-TO nº 202/2008, de 02/07/2008 e pelo Decreto Governamental nº 3.477, de 28/08/2008. Av. JK, 2541 - Setor Universitário – Guaraí -TO - CEP 77.700-000 - Fone/Fax: (0**63) 3464-1289 Curso: Pedagogia Período 1º Período Professor: _________________ Ano/Semestre: 2013/02 Acadêmico (a):_____________________________________________________ Resenha do Filme Giordano…

matéria integrante do português. Nas series iniciais do ensino fundamental (5ª, 6ª e 7ª series), não havia muita leitura de obras literárias, e dessa forma, a professora também não se aprofundava na matéria. O livro didático oferecido na época, não abordava a literatura como é abordada atualmente, havia apenas pequenos fragmentos de textos literários e algumas crônicas e contos, para fazermos produções de textos, compreensões e interpretações. As aulas também eram somente…

RELATÓRIO DE AULA OBSERVADA Instituição: Série: _____9°_______ - Turma: _A____ Data:27/ 10/2014 Início: 16:45 Término: 17:30 AULA 3 RELATÓRIO A aula foi iniciada com uma revisão sobre ácidos e bases. Em seguida a professora introduziu o novo conteúdo, sendo sais e óxidos. Utilizou o livro texto e introduziu uma aula expositiva, para explicar sobre sais e óxidos. Depois passou um exercício para melhor fixar o conteúdo. Realizaram o…

O TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS: ADAPTANDO UMA ATIVIDADE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O COMPUTADOR Sandra da Silva Santos PUC/SP sandrinhasss@uol.com.br INTRODUÇÃO Este artigo se propõe a discutir o tema tratamento da informação nas séries iniciais do Ensino Fundamental, a partir da análise de um estudo de caso realizado com uma professora não especialista em matemática (SANTOS, 2003). Esse é um tema, relativamente novo, que tem se destacado como um tópico relevante a ser…

consta de dois andares, no primeiro está localizada a recepção da secretária, sala de professores, refeitório e, as dependências das diretoras e coordenadoras pedagógicas, já no segundo andar encontram-se as salas de aulas. E um prédio externo as dependências onde se encontra a biblioteca. 2.5 Atividades previstas As atividades serão desenvolvidas de acordo com o conteúdo dos PCN, e os livros adotados pelos professores juntamente com escola, sendo que, sendo que seu objetivo é…

______________________________________________________________________________ XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Relatório do Estágio Supervisionado I - observação Trabalho apresentado na Disciplina de Estágio Supervisionado I do 3º ano, Curso de Letras Faculdade de Educação. Professora Geysa Juce da Silva ______________________________________________________________________________ Brasília 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

do Piauí, Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira como requisito para a avaliação da disciplina: Estágio Supervisionado I Orientador: Professora Inegla Cardoso Brito PARNAÍBA-PI SUMÁRIO INTRODUÇÃO /APRESENTAÇÃO 1.0-Projeto de Estágio_____________________________5 1.1- Introdução ___________________________________5 1.2- Justificativa__________________________________ 6 1.3- Objetivo Geral_______________________________ 7 2.1- – Relatos de Observação 2.1-…

INTRODUÇÃO O presente trabalho, proposto pela professora doutora Rosely S. Archela, na disciplina Ensino de Geografia e Estágio de Vivência Docente,tem por objetivo vivenciar a prática docente no ensino fundamental em escolas públicas. Neste caso, o colégio estudado foi o Colégio Estadual Hugo Simas, localizado no centro da cidade de Londrina-PR. Foi observada a prática docente, como o professor faz o planejamento de suas aulas, atividades, trabalhos e avaliações. Foi analisado também…

João Naoki Sumita Disciplina: Português Tema: Grau dos substantivos: aumentativo e diminutivo Série: 4ª série do ensino fundamental Objetivos: Conhecer os mecanismos lingüísticos para a formação do aumentativo e diminutivo; Reconhecer o emprego adequado de aumentativos e diminutivos nas diferentes situações de uso da língua; Conhecer os significados afetivos na utilização do aumentativo ou diminutivo. Material: Os textos Grau dos substantivos: Aumentativo e diminutivo…