Livro Cidadania E Paideia Na Grecia Antiga

TRABALHO E CIDADANIA PORTELA, Josania Lima. Universidade Federal do Ceará RESUMO: O objetivo deste artigo é abordar a relação educação, trabalho e cidadania na contemporaneidade. Para isso enumeramos as características básicas da cidadania e sua construção história inserindo nesta análise o trabalho e a educação como seus pilares fundamentais. Estabelecemos os pressupostos básicos e, em seguida, o processo histórico de construção da cidadania demonstrando a proposta de cidadania…

educando vai ser levado a um processo de organização dessas experiências possibilitando-lhe o desenvolvimento integral que é o de sua capacidade física, intelectual e moral visando desenvolver habilidades, o caráter e personalidade social. Na Grécia antiga a educação passou do preparar o guerreiro para a formação do cidadão. Para Aristóteles a educação deve ter fim pacífico e a “educação das crianças se revela um dos primeiros cuidados do legislador” (1991, p.65). Na Idade Média os…

GILMAR JACINTO LEMES HISTÓRIA DA FILOSOFIA ANTIGA AVALIAÇÃO DO MÓDULO I FRUTAL 2013 INDÍCE: SOCRATES 3PLATÃO 5ARISTOTELES 8IDEOLOGIA DOS SOFISTAS 11 RAZÃO E VERDADE16 SÓCRATES -3810381000Sócrates nasceu em Atenas, no ano de 469 aC, e tornou-se um dos principais pensadores da Grécia Antiga. Podemos afirmar que Sócrates fundou o que conhecemos hoje por filosofia ocidental. Foi influenciado pelo conhecimento de um outro importante filósofo grego: Anaxágoras. Seus primeiros…

homens, das mesmas idades, para ensinar uns a serem senhores e outros, escravos, ensinando-os a pensarem, dentro das mesmas ideias e com as mesmas palavras, uns como senhores e outros, como escravos. (p.34) Pedagogos, mestres-escolas e sofistas [Grécia: a educação grega] Das relações familiares diretas até a convivência ente jovens, segundo os seus grupos de idade, ou entre grupos de meninos educandos e um velho educador, entre os gregos sempre se conservou a ideia de que todo…

Resumo do livro de filosofia Unidade 1 - O pensamento mítico e o mito na Grécia. Para melhor compreendermos como nasce a Filosofia, é fundamental entendermos primeiro como se dá e o que representa o mito. O mito pode ser compreendido como a primeira forma de explicação que o homem tem para os fenômenos que contempla e para as realidades em que se encontra e cujas respostas ele desconhece. Os gregos entendiam o mito como sendo um “discurso pronunciado ou proferido para ouvintes que recebem a

Alair Figueiredo Duarte. - Rio de Janeiro, 2008. 103f Orientador: Ivair Coelho Lisboa Monografia apresentada ao Departamento de Filosofia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, para obtenção do grau de Bacharel em Filosofia. . 1. Filosofia Antiga. 2. Guerra. 3. Paz. 4. Teatro grego (comédia). I. Lisboa, Ivair Coelho, II. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Instituto de Filosofia e Ciências Humanas. III. Título. CDU- 1”-“ Autorizo, apenas para fins acadêmicos e…

A filosofia antiga é o período que corresponde ao seu surgimento, no século VI A.C. e à queda do Império Romano. Essa época é chamada assim porque os pensadores gregos começaram a questionar sobre a racionalidade humana e tentaram encontrar explicações para entender a sua própria natureza. Para facilitar, será feito um breve resumo da filosofia antiga. Para os gregos, a palavra filosofia possuía um significado bastante intenso: era caracterizada pela constante busca da sabedoria. O saber…

sociais visa a instalação de um estado de justiça social onde todos os cidadãos tenham afiançados os seus direitos básicos e de respeito à dignidade humana. a igualdade perante a lei, a participação política e a dignidade humana são pressupostos da cidadania democrática; no Brasil, entre as desigualdades que suscitam o surgimento das lutas em defesa de novas categorias de direitos, estão as que se apresentam no campo racial, étnico, de diversidade sexual e de gênero e educacional; …

2013 Amanda scalcon bitencourt DIÉSSICA DOS SANTOS STEFANELLO MURILO CEZAR FLORES PAULO ROGERIO HAAG VALMOR RABELO O COTIDIANO DAMULHER ATENIENSE NO PERÍODO CLÁSSICO Monografia apresentada à disciplina de História Antiga II das Faculdades Integradas de Taquara, sob orientação da Profa. Elaine Smaniotto. Taquara 2013 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo analisar O Cotidiano da Mulher Ateniense no Período Clássico,…

integração do binômio professor-aluno e da família. “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (Art. 205 da Constituição da República Federativa do Brasil) . REFERÊNCIAS GUIRALDELLI JÚNIOR, Paulo. História da educação. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1992. MANACORDA, Mário Alighiero.…