Método de avaliação de aprendizagem

Avaliação Michele Rodrigues Avaliação do Ensino e da Aprendizagem “A avaliação institucional é um processo integrado de avaliação externa e auto avaliação (avaliação interna), a qual envolve dois tipos de sujeitos: internos e externos. Os sujeitos internos são os alunos, professores e outros profissionais da educação abertos ao exame de si próprios como formuladores, gestores e executores das atividades educacionais, portanto, os principais responsáveis pela escola. Os sujeitos externos são as mães/pais, entidades sociais e outros sujeitos diretamente envolvidos com a atividade da escola, recebedores ou usuários e, às vezes, parceiros das ações desenvolvidas e dos cidadãos formados pela escola.” (3.1.4 Retomada da Avaliação Institucional . Orientação do Planejamento Escolar 2013. Secretaria Estadual de Educação de São Paulo) Diferenças Avaliação Interna Avaliação Externa Feita pelo professor Feita por instituição externa, governo, secretarias, órgãos internacionais. O avaliado é o aluno. - Provas - Questões - Todas iguais pra todos. O avaliado é a escola. - Testes - Itens - Diferentes - Anual (cumulativa) Avaliação Interna Artigo 41 - A avaliação interna do processo de ensino e de aprendizagem tem por objetivos: I - diagnosticar e registrar os progressos do aluno e suas dificuldades; II - possibilitar que os alunos auto avaliem sua aprendizagem; III - orientar o aluno quanto aos esforços necessários para superar as dificuldades; IV - fundamentar as…

LINHAS CRITICAS 22:LINHAS CRITICAS 22 March/3/11 6:38 PM Page 41 Linhas Críticas, Brasília, v. 12, n. 22, p. 41-58, jan./jun. 2006 EDUCAÇÃO INFANTIL: DIREITO RECONHECIDO OU ESQUECIDO? CHILDHOOD EDUCATION: A RECOGNIZED OR FORGOTTEN RIGHT? ÉDUCATION DE LA PREMIÈRE ENFANCE: UN DROIT RECONNU OU OUBLIÉ? EDUCACIÓN INFANTIL: ¿DERECHO RECONOCIDO U OLVIDADO? Iza Rodrigues da Luz * RESUMO O presente trabalho tem como objetivo resgatar alguns aspectos da história da educação…

Ludicidade e Psicomotricidade Autores Daniel Vieira da Silva Max Gunther Haetinger 2009 © 2003-2007 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. S586 Silva, Daniel Vieira da. / Ludicidade e Psicomotricidade. / Daniel Vieira da Silva. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 132 p. ISBN: 978-85-7638-746-6 1. Educação de crianças. 2. Capacidade…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia - EAD UNIRIO/CEDERJ PRIMEIRA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA (AD1) – 2010.1 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GABARITO COMENTADO – AD1 - EAD Coordenação: Marcela Fernandez Conteúdo: da aula 01 a 08 Entrega:…

pesquisa é a etapa que antecede a elaboração do artigo propriamente dito. Deve-se apresentar, de maneira sucinta, o tema proposto para o trabalho, o problema a ser solucionado, a justificativa e relevância do trabalho, os objetivos e as hipóteses que serão investigadas, quais os principais materiais que irão embasar teoricamente a pesquisa, a metodologia que será utilizada durante o estudo e por fim, o cronograma de execução das atividades envolvidas na pesquisa. 4 Fases da…

Prezado(a) Cursista: Você está recebendo o material referente ao Curso de Extensão em Educação Infantil. A proposta do curso consiste em leituras e reflexões a partir de textos de autores que discutem o tema. Para um melhor aproveitamento do Curso, procure estudar o material com atenção e responder ao que se pede para aferição do aproveitamento. Em caso de dúvidas ou necessidade de auxílio, você pode entrar em contato com a Faculdade Palmitos – FAP pelo e-mail da coordenação,…

A IMPORTÂNCIA DA RELEITURA DE OBRAS DE ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Luana Argenta Pereira1, Gislaine Souza Canotto2 RESUMO O presente trabalho vem nos mostrar a importância que a releitura de obra de arte tem na vida da criança. E o papel do educador sendo o mediador neste processo. Quando a criança entra em contato com a arte a criança pode expressar seus sentimentos, medos e frustrações. A criança na educação infantil precisa ser estimulada e ter o contato com o mundo das obras…

autor, em seguida uma virgula, o nome. Havendo mais de um autor, separamos os autores por ponto e virgula ( : ). Em seguida o título da obra e se houver, o subtítulo que deve ser separado por dois pontos ( : ), depois a edição, a cidade e estado (quando a cidade não é uma capital) seguida de dois pontos ( : ) o nome da editora (não escrevemos edita e sim apenas o nome da editora, virgula e o ano de publicação da obra. Lembramos que apenas o título é destacado (negritado). O…

margens está indicada pelas setas; o retângulo tracejado serve para mostrar a área de trabalho, que é o espaço disponível para colocar texto, ilustrações e tabelas do trabalho. Este retângulo foi colocado para evidenciar as margens e, pode aparecer em diversos exemplos ao longo deste trabalho. Atenção: o retângulo tracejado não deve ser colocado em nenhum trabalho acadêmico. Neste trabalho está sendo usado para mostrar onde ficam as margens. 3 cm 5 3 cm 2 cm ÁREA DE…

miolo_linhas_33.qxd:Layout 1 12/7/11 2:24 PM Page 367 O impacto das políticas públicas de escolarização de alunos com deficiência: uma análise dos indicadores sociais no Brasil* Silvia Márcia Ferreira Meletti Universidade Estadual de Londrina José Geraldo Silveira Bueno Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo O trabalho analisa os dados oficiais de matrícula em educação especial tomando por base as Sinopses Estatísticas da Educação Básica realizadas e divulgadas…