ação docente

CAPITULO 1 “Para que se dá aulas de Português a falantes nativos de Português?” (p. 17) ...se justifica prioritariamente pelo objetivo de desenvolver a competência comunicativa dos usuários da língua, isto é, a capacidade do usuário de empregar adequadamente a língua nas diversas situações de comunicação. 17 A competência comunicativa implica duas outras competências: a gramatical ou lingüística e a textual. 17 competência gramatical ou lingüística e a capacidade que tem todo usuário da língua de gerar sequencias lingüísticas gramaticais, isto é, consideradas por esses mesmos usuários como sequencias próprias e típicas da língua em questão. 17 competência textual é a capacidade de, em situações de interação comunicativa, produzir e compreender um numero de textos que seria potencialmente ilimitado e, alem disso, avaliar a boa ou ma formação de um texto dado, o que equivaleria mais ou menos a ser capaz de dizer se uma sequencia lingüísticadada é ou não um texto, dentro da língua em uso. 18 capacidade transformativa possibilita aos usuários da língua modificar, de diferentes maneiras e com diferentes fins, um texto e também julgar se o produto dessas modificações é adequado... 18 capacidade qualificativa possibilita aos usuários da língua dizer a que tipo de texto pertence um dado texto, naturalmente segundo uma determinada tipologia. 18 Evidentemente a capacidade qualificativa tem a ver com a capacidade formativa ... ...é preciso realizar a “abertura da aula à…

Estudo – dom de línguas Para começarmos o nosso estudo de dom de línguas vamos analisar alguns contextos históricos e citar os textos mais importantes que falam sobre o dom de línguas. Precisamos ter em consideração que a cidade de Corinto controlava a rota de comércio entre o Nordeste da Grécia e o Peloponeso, sendo, portanto, necessário manter relações com pessoas de outras nacionalidades, conseqüentemente, que falassem outras línguas. A diversidade étnica se refletia em sua vida…

A BAGNO, M. Sodade, meu bem, sodade. In: A língua de Eulália: Novela Sociolinguística. 17 ª ed., 2ª reimpressão. São Paulo: Contexto, 2013, p. 80 -7. No capítulo nove que tem como título Sodade, meu bem, sodade o autor trata da questão das diferenças entre a língua falada e a língua escrita. Mostra que a língua falada é mais dinâmica, encontra-se sempre em mutação e que a escrita é o oposto dela. Para tanto explica que a linguagem oral acompanha as mudanças culturais sofridas pelo…

resultado de um embate histórico entre a língua falada e a gramática normativa e que, ao contrário do que muitos pensam, falam e criticam, todos os indivíduos dominam sua língua materna. Por meio deste e outros critérios que são mostrados no decorrer da obra, o autor utilizada critérios para desmentir os vários mitos que circulam o preconceito linguístico e defender os falantes do português do Brasil, procurando convencer a sociedade a se propor a uma mudança para facilitar o convívio…

Todos nós possuímos noções gerais a respeito da linguagem, por isso todos acreditam entender de Linguística. Assim, esta ciência não é só desconhecida, como ignorada. Mas, geralmente, essas noções não são baseadas em observações e estudos acumulados ao decorrer da história dos estudos linguísticos, criando deste modo, o conceito de linguagem do senso comum. Alguns povos são rotulados como mais dotados para línguas, algumas pessoas acham uma língua mais bonita que outra. Tais noções do…

FIORIN, JOSÉ LUIZ. LINGUAGEM E IDEOLOGIA. 8ed. SÃO PAULO: ÁTICA, 2007. RESUMO CAPÍTULO 1- MARX E ANGELS DÃO AS PRIMEIRAS DICAS “A LINGUAGEM É FENÔMENO EXTREMAMENTE COMPLEXO, QUE PODE SER ESTUDADO DE MÚTIPLOS PONTOS DE VISTA, POIS PERTENCE A DIFERENTES DOMÍNIOS. É, AO MESMO TEMPO, INDIVIDUAL E SOCIAL,FÍSICA, FISIOLÓGICA E PSÍQUICA,DIZER QUE A LINGUAGEM SOFRE DETERMINAÇÃO SOCIAIS E TAMBÉM GOSA DE UMA CERTA AUTONOMIA EM RELAÇÃO ÁS FORMAÇÕES SOCIAIS NÃO É UMA…

obra: O livro Linguagem e Ideologia, faz uma reflexão que pretende determinar a lugar da linguagem e da ideologia, mostrando também a conexão existente entre os fatores linguísticos e a formação ideológica. Fiorin dá uma explicação do que é linguagem, mostrando que, apesar de ser veiculo das ideologias, medição entre o homem e a natureza, os homens e os outros, ela não é considerada uma instituição social igual às outras. Além disso, a linguagem é dividida em sistema virtual, discurso…

TERRA, Ernani. Linguagem, língua e fala. São Paulo: Scipione, 1997.Segundo Ernani Terra, a língua precisa estar em total consonância com a fala, para que haja sua concretização. O livro apresenta seus termos, deixando clara a definição de cada um deles. Linguagemé o conjunto de sinais que nos permite a comunição, língua é a forma de linguagem que utiliza as palavras pra efetuar a comunicação e a fala é um ato individual e privado, onde a língua seconcretiza. Através de linguagem simples,…

Resumo do Texto Linguagem, Língua e Linguística de Margarida Petter O texto Linguagem, língua, linguística, de Margarida Petter, aborda como tema central a linguagem humana e as línguas. O primeiro capítulo, que faz parte do livro Introdução à linguística, organizado por José Luiz Fiorin, possui como objetivo esclarecer o assunto em questão a partir de duas linhas teóricas diferentes, a teoria saussuriana, de Ferdinand de Saussure e a teoria chomskyana, do americano Noam Chomsky.…

Trabalho de Português Unidade 1: Capítulo 1: Por que ler literatura? A melhor maneira de descobrir "porquê ler literatura" é é vivenciar a oportunidade que os textos literários oferecem ao leitor de ver e compreender a realidade de uma maneira diferente, mudando mudando a percepção dele sobre si mesmo e sobre aquilo que o cerca. =Literatura e linguagem Dentre as diversas formas de interação humana, a literatura lança mão de um tipo específico delinguagem verbal, para…