Os lusíadas

pedagógica: Fátima Suriano Batista Adelaide Alle Fantinato Equipe elaboradora: Prof. Regente: Léa Pereira da Silva Prof. Regente: Vagna Luiz Rossales Prof. Regente: Rosa Dalva Borges Jussiani Prof. STE: Dirce Cristiane Camilotti José Alberto Melão dos Santos Ensino Médio Período: Matutino e Noturno 3. Índice Apresentação......................................................................................01 Introdução .........................................................................................01 Justificativa........................................................................................02 Objetivos............................................................................................02 Metodologia.......................................................................................03 Avaliação ......................................................................................... 05 Cronograma........................................................................................05 Referências........................................................................................06 4. 1. Apresentação Ao elaborar o presente projeto de leitura a ser realizado com os alunos de todos os anos do Ensino Médio procuramos promover a leitura na escola de maneira que ela se torne uma experiência agradável e condutora de conhecimento. A literatura é fundamental na vida do ser humano e, por isso, o objetivo de qualquer escola que queira oferecer…

REBECA ALVES WANDERLEY BRAZ AS TRÊS IRMÃS: A PRESENÇA DO ELEMENTO INSÓLITO NA NARRATIVA DE MIA COUTO Projeto de pesquisa da disciplina de Pesquisa Aplicada ao ensino de Literatura do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Universidade Federal…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO LITERATURA – TEATRO NA ESCOLA FLÁVIA APARECIDA DA SILVA KADOOKA RANCHARIA 2015 FLÁVIA APARECIDA DA SILVA KADOOKA POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO LITERATURA – TEATRO NA ESCOLA Projeto apresentado à Universidade Paulista UNIP, do curso de Letras como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola…

Luva Romance Casa Velha Romance Dom Casmurro Romance Esaú e Jacó Romance Iaiá Garcia Romance Memorial de Aires Romance Memórias Póstumas de Brás Cubas Romance Contos Fluminenses Contos Páginas Recolhidas Várias Histórias Contos Contos Discursos Teatro Completo Advertência (Mário de Alencar) Carta a Quintino Bocaiúva Carta ao Autor (resposta) Desencantos Lição de Botânica Não Consultes Médico O Caminho da Porta O Protocolo Quase Ministro Tu, só tu, puro amor Suplício de…

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS – UNISINOS CURSO DE LETRAS AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS DE ENSINO DE LITERATURA NO ENSINO MÉDIO Daniela Basei Beeck Liamárcia Nunes Rossales Disciplina: Sistema Literário Brasileiro Professora: Maria Helena Campos…

despertar curiosidade e prazer pela literatura, informar, e contribuir para a formação dos alunos como leitores e produtores de textos. O referido projeto foi desenvolvido pela prof.ª. Ma. Gorete P.C Cardoso no Colégio Estadual Luís Magalhães em Senhor do Bonfim na turma do 2° Ano do Ensino Médio, sob orientação da formadora Lúcia Margarida Braz Conceição, monitora do GESTAR II – Senhor do Bonfim. Espero, assim, estar contribuindo para medir e estimular o encontro dos alunos com a…

fotografias da região em 1975 – período da “geada negra” pretende-se construir uma narrativa historiográfica remontando o panorama socioeconômico vivido em Londrina neste período importantíssimo de nossa historia. Para tanto utilizaremos como embasamento teórico metodológico os escritos da doutora Ana Maria Mauad (UFF), Boris Kossoy (USP), Maria Lucia Cerutti Miguel (Arquivo Nacional) sobre fotografia e imagem como fontes históricas e mediadores culturais. Pretende-se trabalhar este…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS E CURRÍCULO Estágio Supervisionado de Formação de Professores para o Ensino Médio Curso de Letras Língua Portuguesa e Literaturas Professora orientadora: Alessandra Cardozo de Freitas Aluna estagiária: Jacqueline Rodrigues PROJETO DE ENSINO UM CONTO ENTRE O IMAGINÁRIO E O REAL 1 Identificação 1. Escola A Escola Estadual Castro Alves, situada à…

FUNDAMENTOS DAS CLASSES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TAREFA PARA O ALUNO FAZER GRADUACAO A DISTANCIA-GLOBAL Fundamentos das Classes Iniciais FUNDAMENTOS DAS CLASSES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Caro Aluno, A partir da análise do currículo de uma escola (pública ou particular) de sua escolha, comente o que é proposto para as classes iniciais do ensino fundamental estabelecendo uma correlação com os objetivos gerais dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais). Analise, mais…

Gilberto Freire, proporcionou um novo entendimento do processo de miscigenação no Brasil, desenvolvendo o conceito do mito da democracia racial, em que: Respostas: a. a miscigenação toma contornos positivos, com ênfase nas qualidades do povo brasileiro. b. é confirmado o pensamento eugenista de que a miscigenação tornou o Brasil um país sem possibilidade de progresso. c. a segregação seria uma política pública adequada para um país miscigenado. d. a democracia política e…