Introdução A Educação Especial

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A escola constitui um espaço de transformação e interação, que conjuga idéias de políticas educacionais e sociais bem amplas, de forma a garantir os direitos da população. A inclusão social já é uma realidade na educação atual, a partir do momento em que crianças e adolescentes considerados portadores de necessidades especiais estão sendo encaminhados às escolas regulares

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 considerações finais 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir tem os objetivos de pesquisar e conhecer práticas pedagógicas realizadas por professores da educação básica que obtiveram resultados positivos em sua atuação junto aos alunos. Realizar a reflexão sobre a prática pedagógica. Posteriormente produzir

PRESENCIAL CONECTADO ARTES VISUAIS LICENCIATURA MARIA ROMILDA MOREIRA DA SILVA A Atuação Pedagógica inclusiva do professor na educação básica ITUIUTABA - MG 2014 MARIA ROMILDA MOREIRA DA SILVA A Atuação Pedagógica inclusiva do professor na educação básica Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, nas disciplinbas Auditoria e consultoria em Recursos Humanos;…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO FÍSICA VALÉRIA RIOS DA SILVA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Atuação do professor na educação básica. Irecê 2014 VALÉRIA RIOS DA SILVA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Atuação do professor na educação básica. Trabalho Interdisciplinar do curso de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR. Professores: Fábio Luiz Giane Allbiazetti

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINAS; APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA, DIREITOS HUMANOS FUNDAMENTAIS E INTRODUÇAO Á EDUCAÇÃO VIRTUAL. CRISTIANE DA SILVA SANTOS............................RA9576419415 ISMENIA SILVA DE SOUZA....................................RA9410581115 MARIA JAILZA DE ARAÚJO DIAS.........................RA9604488193 MEU AMIGO DIFERENTE É ESPECIAL TUTOR A DISTANCIA: CARLOS CATINI APARECIDA DE GOIÂNIA 2015 SUMÁRIO 1.…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA Recife, Março de 2013. UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho de sintese e pesquisa de campo apresentado à Prof.ª Drª Denise Botelho por Ana Fabíola R. da Silva, Carlos Rodrigo M. Cavalcante e…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 REFERÊNCIAS............................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado para abordar sobre a Educação Especial que é uma educação organizada para atender especifica e exclusivamente alunos com determinadas necessidades especiais. Algumas escolas dedicam-se apenas a um tipo de necessidade

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO ..........................................................................................................7 4 REFERÊNCIAS .......................................................................................................8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda alguns questionamentos sobre a educação especial no Brasil. Uma reflexão sobre como eram vistas as necessidades educacionais especiais e como o assunto é tratado

referente ao deficiente na escola SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO: 1- Introdução............................................................... 2- Desenvolvimento.................................................... 3- Considerações finais................................................ 4- Bibliografia............................................................... INTRODUÇÃO: O presente trabalho tem o objetivo de investigar como os…

inserção de Alunos com necessidades Especiais no Ensino Regular. Eunapólis Maio – 2012 JOSEITA LOURÊNÇO DA COSTA NOÉLIA LOURÊNÇO DA COSTA E SILVA A inserção de Alunos com necessidades Especiais no Ensino Regular. Trabalho apresentado ao Instituto de Ensino Teológico – IET, como requisito de avaliação da disciplina Metodologia do Trabalho Científico, ministrada pela professora Maria Bethânia Gomes Paes. Eunapólis Maio – 2012 Sumário INTRODUÇÃO 6 OBJETIVO GERAL 7 …