Introdução A Educação A Distancia Unip

mas sempre observando as tipologias descritas acima e as normas técnicas quanto as citações e as referências. Indicações bibliográficas: BONETTI, Franco. Trabalho de conclusão de curso (Apostila do curso de Pedagogia, 6º semestre). São Paulo: Unip Interativa, 2011. GONÇALVES, Hortência de Abreu. Manual de metodologia da pesquisa científica. São Paulo: Avercamp, 2005. MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 11. ed. São Paulo: Atlas, 2011.

Lucas Marsola RA: B56679-5 Welton Rocha RA: B4987A-3 PESQUISA SOBRE AS FORMAS DE BRINCAR DAS CRIANÇAS: A influência tecnológica ao longo da evolução da sociedade Pesquisa de desenvolvimento em grupo apresentado à Universidade UNIP/Anchieta com o objetivo de aprovação da disciplina de Metodologia Cientifica do 2° semestre do curso de Design Gráfico. Orientadora: Tércia São Paulo/Anchieta 2013 RESUMO Pesquisa elaborada com o intuito de examinar…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar III Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III Estudo para melhorias nos processos de TI do Software Developer S/A. UNIP INTERATIVA Ilha Solteira – 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar III Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III Estudo para melhorias nos processos de TI do Software Developer S/A. Discente: Antônio Carlos Dos Passos …

RESUMO O Brasil é um país com cultura extremamente ampla. Por ser um país com dimensões continentais, a educação é um dos seus maiores problemas. Possui uma infinidade de ambientes educativos, divididos entre educativos formais e não-formais. É importante salientar que a aprendizagem ocorre não apenas nos ambientes formais; ela consiste também no aprendizado do dia-a-dia em locais como quadras esportivas, museus, bibliotecas, escolas e organizações não governamentais, dentre outros…

1 UNIP Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superior de Tecnologia WEB 3.0 MANAUS 2012 2 UNIP Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superior de Tecnologia WEB 3.0 Alunos: Miriam Sales / Ananias Barbosa / Althamires Costa / Thiago Paz; RA: B635927 / B39EBG0 / B3564I8 / B565535 Curso: SUP TEC GESTAO TECN DA INFORMACAO Semestre:2º SEMESTRE MANAUS 2012 3 LISTA FIGURAS Figura 1 – EVOLUÇÃO ....................................................................

Mastrantonio de Souza B0510A-8 (PIM) Projeto Integrado Multidisciplinar para obtenção do título de graduação em Automação Industrial apresentado à Universidade Paulista – UNIP Orientador: (Prof Danilo) Araraquara 2011 UNIP- Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Aprovado: BANCA EXAMINADORA Prof (a).:

Oliveira Navarro Espinosa, graduada em Matemática pela Faculdade Oswaldo Cruz e mestre em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica (PUC – SP), leciona no Ensino Superior desde 1981. Professora do curso de Pós-Graduação lato sensu em Educação Matemática das Faculdades Oswaldo Cruz e professora da Universidade Paulista – UNIP na modalidade presencial e na modalidade EaD – Educação a Distância. Coautora dos livros: • Geometria analítica para computação, Editora LTC.…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR IV São Luis – MA. (Centro) 2011 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR IV Eubito de Oliveira Macêdo

computadores apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Coordenador: Salmazi SOROCABA 2011 Professor Marcos Aprovado em: BANCA EXAMINADORA _______________________________________________ ____/____/______ Universidade Paulista - UNIP _______________________________________________ ____/____/______ Universidade Paulista - UNIP _______________________________________________ ____/____/______ Universidade Paulista - UNIP SOROCABA 2011…

Informática Aplicada à Educação Luciano Valberly Bastos de Souza Resumo Este trabalho almeja ser uma reflexão inicial sobre o uso da informática na educação. Para tanto, apresenta definições do que é a informática aplicada ao ensino, conceitua as funções básicas do computador, explicita a definição de software e de seus principais tipos e funções, apresenta o processo de montagem de uma sala informatizada e por fim, define três plataformas para especificar os equipamentos que…