Importância Da Internet Para As Práticas Educativas

de saber usá-las e não apenas consumi-las na sala de aula. Sabe-se, que as mesmas se convertem em tecnologias educativas na medida em que são utilizadas como estratégias de ensino-aprendizagem, e não como mero recurso de demonstração. Portanto, pretende-se analisar a utilização das TIC´s em sala de aula para fins educativos já que os diversos meios não são a priori, tecnologias educativas, mas podem vir a ser qualificadas para tais funções. A nossa pretensão não é responder todos os…

Alexandre da Graça Santos Silva O Impacto das Novas Tecnologias Educativas no Processo Ensino-Aprendizagem O Caso da Escola Secundaria Jorge Barbosa – Ilha de São Vicente – Cidade do Mindelo Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Campus Universitário da Cidade do Mindelo Caixa Postal 775, Cidade do Mindelo, São Vicente Cabo Verde 27.11.14 António Alexandre da Graça Santos Silva O Impacto das Novas Tecnologias Educativas no Processo Ensino-Aprendizagem O Caso da…

para a sociedade da informação e do conhecimento. Apresenta as características dessa nova sociedade. Mostra também alguns aspectos básicos da Tecnologia Educacional. Continua com questões e citações levantadas por alguns autores sobre a informática educativa e seus aspectos positivos, o papel do computador na educação, sem esquecer da capacitação dos professores para exercer seu papel de educador na sociedade da informação e do conhecimento. Termina com a conclusão de que a escola não…

Saúde dispõe de linha telefônica, equipamentos de informática com acesso à internet para os profissionais desempenhar suas atividades. Descrição da situação problema para o alcance do padrão: A ESF encontra dificuldade para desempenhar suas atividades devido a ausência de internet, impressora e linha telefônica na unidade. Objetivo/Meta: Ter disponível na Unidade de Saúde linha telefônica, impressora e acesso a internet. Estratégias para alcançar os objetivos/metas Atividades a serem

citadas na Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Mulher (PNAISM), os programas/políticas anteriores voltados a atender a população feminina, na CIPD, na IV Conferência Mundial sobre a Mulher, praticamente não saíram da teoria para a prática. Ademais, a maioria das Português/Inglês Rev enferm UFPE on line., Recife, 7(2):467-73, fev., 2013 Inclusão dos conceitos de saúde sexual… mulheres não tem noção desses direitos e, consequentemente, não lutam por melhores…

o de professor e seu limite se dava nas salas de aula. Hoje vemos a prática pedagógica, atrelada as tarefas extra salas de aula que além de seguir o formato de esclarecer, transformar e orientar no ramo educativo tem finalidades sociais de organizar ações para concretizar as propostas coletivas. O pedagogo está prioritariamente no exercício da prática pedagógica quando estiver com o coletivo dos participantes da prática educativa, orientando, esclarecendo, conscientizando e produzindo…

organizações não governamentais (ONGs). As aulas são planejadas em diversos espaços (dentro e fora|) da ONG Esperança, como é conhecida na comunidade, que desenvolve projetos, sempre com o objetivo de ampliar e garantir um espaço seguro para a prática de esportes e atividades lúdicas, reforço escolar, oficinas de artesanato, músicas e cursos profissionalizantes no contraturno do período escolar. A ONG Esperança com tecnologias para a educação prioriza mudar a realidade de inúmeras crianças e

Comunicação (TIC) agregando o uso destas ferramentas à sua prática. Capacitar professores para o uso de recursos tecnológicos em sala de aula é uma forma de oportunizar a ampliação das diversas linguagens advindas das TIC de forma consciente e com o direcionamento das possibilidades de uso. Nesse sentido, Araújo (2005, p. 23-24) afirma que: O valor da tecnologia na educação é derivado inteiramente da sua aplicação. Saber direcionar o uso da Internet na sala de aula deve ser uma…

.......................................... 01 Capítulo I 1 As políticas de informática no Brasil .................................. 03 1.1 As políticas de informática na educação .......................... 06 Capítulo II 2 Informática educativa .......................................................... 12 2.1 Informática na Geografia .................................................. 13 Capítulo III 3 A inclusão digital em Uberlândia ....................................... 15 3.1 A

Alexandre da Graça Santos Silva O Impacto das Novas Tecnologias Educativas no Processo Ensino-Aprendizagem O Caso da Escola Secundaria Jorge Barbosa – Ilha de São Vicente – Cidade do Mindelo Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Campus Universitário da Cidade do Mindelo Caixa Postal 775, Cidade do Mindelo, São Vicente Cabo Verde 27.11.14 António Alexandre da Graça Santos Silva O Impacto das Novas Tecnologias Educativas no Processo Ensino-Aprendizagem O Caso da…