Ideias E Escritas De Kant

A VidaImmanuel Kant nasceu em 1724, na cidade de Konisberg, onde estudou e foi professor, tendo aí residido toda a sua vida. O seu pai era um modesto artesão correeiro e a sua mãe era uma pessoa muito influenciada pelo pietismo. De 1732 a 1740, frequentou o "Collegium Fredericianum", onde obteve uma formação clássica e pietista, reforçando aí o pietismo que recebeu por parte da educação materna. De seguida, entra como aluno na Universidade de Konisberg, onde mais tarde se tornará…

CRITICISMO É uma corrente filosófica que indica uma razão como imprescindível para se alcançar o conhecimento, não havendo uma necessidade dos recursos aos sentidos. Immanuel Kant, nasceu em 22 de abril na Alemanha e criador do criticismo, usou esta filosofia para trazer um ponto em comum entre o empirismo e o racionalismo. Kant afirma que a sensibilidade e o entendimento são duas faculdades importantes na obtenção do conhecimento, sendo que a informação capitada pelos sentidos vai ser…

Na sua primeira de três críticas, A crítica da Razão Pura escrita pelo filósofo alemão Immanuel Kant desenvolveu a idéia de um sujeito autônomo que através da faculdade da razão é capaz de atingir a conhecimentos independentemente de toda a experiência. Em Kant a autonomia do indivíduo fica garantida através de dois prismas: a razão teórica e a prática. A teórica seria responsável pelo conhecimento e a prática pelos atos morais. A razão teórica seria uma razão condicionada, pois…

| |MARCELINO VINHAIS ARAUJO | |AS QUATRO FASES DO DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DE KANT | |Prof. Pe. Juliano de Almeida Oliveira | |POUSO

Immanuel Kant 1.1 Vida. Immanuel Kant nasceu em Konigsberg, atual Kaliningrado no dia 22 de Abril de 1724. Em Konigsberg ele estudou e obteve seu doutorado (1755). Em 1770 começou a dar aulas de Lógica e Metafísica durante 27 anos seguintes. Kant em 1797 largou a universidade aos 73 anos de idade. Não casou nem teve filhos, falecendo em 1804 aos 80 anos. Ele tinha saúde frágil e era um homem metódico. Kant foi filho de artesão que trabalhava com couro e fabricava selas. Sua mãe foi mulher

Kant nasceu, viveu e morreu em Königsberg (atualKaliningrado), na altura pertencente à Prússia. Foi o quarto dos nove filhos de Johann Georg Kant, um artesão fabricante de correias (componente das carroças de então) e da mulher Regina. Nascido numa família protestante (Luterana), teve uma educação austera numa escola pietista, que frequentou graças à intervenção de um pastor. Ele próprio foi um cristão devoto por toda a sua vida. Passou grande parte da adolescência como estudante, sólido mas não

de Teoria da História. São Paulo: Edusc, 2007. Rejane Anahí Camilo Ruiz Durval Muniz de Albuquerque Júnior, historiador, usa o artifício da literatura para poder descrever o debate das diferentes formas de pensar e escrever a história, sua escrita no livro História. A arte de inventar o passado: ensaios de teoria da história, por muitos são considerada audaciosa e concomitantemente criativa. O texto, História: A arte de inventar o passado descreve um romance escrito por Flaubert,…

Cassia Professor: Alfredo. Síntese Tema: Filosofia da Educação. Texto de Leonardo Sartori Porto A educação é um tema que vem sendo discutido ao longo do tempo, começando pela Grécia Clássica, onde o diálogo mais famoso é “A Republica” escrita por Platão como também a primeira grande obra da educação, mas para ter uma sociedade estável é preciso educar seus membros, que é objetivo da filosofia platônica, que aparte desta concepção surge uma relação na qual se engloba…

metafísica dos costumes à luz de Immanuel Kant Reno Sampaio M esquita M artins Resumo: Estudo e análise crítica do Prefácio e Primeira Seção da obra Fundamentação da M etafísica dos Costumes, integrante da produção científica de Immanuel Kant acerca da Ética e da M oral. Palavras-chaves: Filosofia. Ética. M oral. Kant. Fundamentação da M etafísica dos Costumes. Sumário: 1 – Introdução; 2 – Prefácio; 3 – Primeira Seção; 4 – Conclusão; Referências. 1. Introdução Kant é, sem dúvida,…

papel dos fatores internos e externos no desenvolvimento 24 3.2. Quanto à Construção Real 24 3.3. Quanto ao papel da aprendizagem 24 3.4. Quanto ao papel da linguagem no desenvolvimento e a relação entre linguagem e pensamento 24 3.5. Síntese das ideias da Vygotsky 25 3.6. Teoria Piagetiana 27 4. CONCLUSÃO 28 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 29 INTRODUÇÃO Toda estrutura educacional está organizada com a finalidade de promover a aprendizagem e desenvolvimento do ser humano. Há…