caso 3-psicoogia aplicado ao direito-estacio de sa -rj caxias

desenvolvimento e as características de personalidade citadas pela autora. QUESTÃO : Na formação e estruturação da personalidade de um indivíduo, deve ser levado em conta que a(s)I. personalidade, em sua formação, depende exclusivamente de fatores ambientais. II. disposições herdadas têm pouca atuação na formação e estruturação da personalidade de um indivíduo. III. dimensão estrutural e histórica da personalidade contribui para a sua constituição como tal. Analisando-se os itens anteriores, verifica-se que a) apenas o item I está correto. b) apenas os itens I e II estão corretos. c) apenas o item III está correto. d) todos os itens estão corretos. minha resposta: as fases do desenvolvimentos começa em casa , e segue para a escola no primeiro grau, segundo grau e termina no terceiro grau. as características de personalidades é de sair do primeiro grau sabendo racionar, avaliar, escolher e se comunicar dentro dos limites de sua idade. questão: R: letra a) caso:3 Leitura dirigida: A partir do texto identifique e compare as fases do desenvolvimento e as características de personalidade citadas pela autora. QUESTÃO : Na formação e estruturação da personalidade de um indivíduo, deve ser levado em conta que a(s)I. personalidade, em sua formação, depende exclusivamente de fatores ambientais. II. disposições herdadas têm pouca atuação na formação e estruturação da personalidade de um indivíduo. III. dimensão estrutural e histórica da personalidade…

características do desenvolvimento da personalidade da criança, como: ter consciência de si, dos outros, da comunidade, capacidade expor pensamentos, raciocínio, avaliação e controle dos limites. No segundo grau (fase entre a adolescência e a maturidade) – fase de consolidação da autonomia de saber se colocar como indivíduos, agregando-se maior poder de argumentação e capacidade de aceitar ou recusar as coisas em seu próprio benefício. No terceiro grau a personalidade do indivíduo…

características de personalidade citadas pela a autora. R: As f ases do desenvolvimento dizem respeito à evolução do indivíduo em cada fase da vida, desde infância, adolescência e até a fase da maturidade. O texto aborda esse desenvolvimento em relação às fases escolares. No primeiro grau (fase entre a infância e a adolescência) vemos o desabrochar das seguintes características do desenvolvimento da personalidade da criança, como: ter consciência de si, dos outros, da comunidade,…

características do desenvolvimento da personalidade da criança, como: ter consciência de si, dos outros, da comunidade, capacidade expor pensamentos, raciocínio, avaliação e controle dos limites. No segundo grau (fase entre a adolescência e a maturidade) - fase de consolidação da autonomia de saber se colocar como indivíduos, agregando-se maior poder de argumentação e capacidade de aceitar ou recusar as coisas em seu próprio benefício. No terceiro grau a personalidade do indivíduo está…

desenvolvimento e as características de personalidade citadas pela autora. A partir de ponto de vista da autora existem três fases de desenvolvimento, que são: primeiro, segundo e terceiro grau. Sendo que todos contém características intrínsecas e fundamentais. No primeiro é aonde o aluno deveria sair com um conhecimento de si. Um conhecimento racional do mundo da sua comunidade e sabendo se expressar. Já no terceiro grau sua personalidade deveria ser voltada para o conhecimento…

desenvolvimento e as características de personalidade citadas pela autora. A primeira fase de desenvolvimento do ser humano é a de criança, onde se dá início a educação por parte de conceitos transmitidos pelos pais; seus primeiros seres conviventes; onde lhe é ensinado noções básicas de postura, caráter, respeito e imposição de limites. Na segunda fase, a criança faz seu primeiro contato com uma instituição de ensino, onde estabelecerá seu primeiro convívio social, assim como será…

é público, mesmo que não queira, é modelo: artistas, líderes, autoridades. Não precisa ser hipócrita nem bancar o santarrão, mas precisa ter consciência de que seus atos repercutem, e muito. Atômica Studio Estamos tristemente carentes de bons modelos, e o sucesso da visita do papa também fala disso: além do fator religião, milhares foram em busca de uma figura paternal admirável, que lhes desse esperança de que retidão, dignidade, incorruptibilidade, ainda existem. Mas vamos à…

Em tudo isso, estamos melancolicamente atrasados. Dizem que nossa economia floresce, mas a cultura, senhores, que inclui a educação (ou vice-versa, como queiram...), anda mirrada e murcha. Mais uma vez, corrigir isso pode ser muito simples. Basta vontade real. Infelizmente, isso depende dos políticos, depende dos governos. Depende de cada um de nós, que os escolhemos e sustentamos. Lya Luft é escritora Disponível em http://veja.abril.com.br/230507/ponto_de_vista.shtml Acesso em 13…

Quem é público, mesmo que não queira, é modelo: artistas, líderes, autoridades. Não precisa ser hipócrita nem bancar o santarrão, mas precisa ter consciência de que seus atos repercutem, e muito. Atômica Studio Estamos tristemente carentes de bons modelos, e o sucesso da visita do papa também fala disso: além do fator religião, milhares foram em busca de uma figura paternal admirável, que lhes desse esperança de que retidão, dignidade, incorruptibilidade, ainda existem. Mas vamos…

Caso Concreto I A partir do texto identifique e compare as fases do desenvolvimento e as características de personalidade citadas pela autora. A autora começa o texto mostrando o seu descontentamento acerca da educação como um todo, tanto nas escolas quanto em casa e questiona o modelo “frouxo” vigente. A priori, aborda a primeira fase de desenvolvimento que é a infância, fase essa de incompletude para a psicologia. Para ela deve-se sair desse primeiro grau de ensino tendo alguma…