Historia Da Educação No Brasil 1946 A 1963

COORDENADOR PEDAGOGICO: Coordenar a elaboração, a implantação e a avaliação de projetos pedagógicos da unidade educacional, tendo em vista os desafios do cotidiano escolar, as modalidades e turnos em funcionamento, visando a melhoria da qualidade da educação, em consonância com as diretrizes educacionais do município. Coordenar a elaboração e implementação dos planos de ensino dos professores garantindo a consonância com as diretrizes curriculares do SME. Identificar , junto com a…

Historia Ginastica ritmica (GR) A Ginástica Rítmica começou a ser praticada desde o final da Primeira Guerra Mundial, mas não possuía regras especificas nem um nome determinado. Varias escolas inovavam os exercícios tradicionais da Ginástica Artística, misturando-os com música. Em 1946, na Rússia, surge o termo “rítmica”, devido à utilização da música e da dança durante a execução de movimento. Em 1961, alguns paises do leste Europeu organizam o primeiro campeonato internacional da…

Período Jesuítico (1549-1759) Iniciou no Brasil em março de 1549 e teve como principais características: * Colonização de um novo território. * Propagar a fé católica aos índios. * Interesses político-religiosos sobrepostos a interesses econômicos de lucro. * Impuseram a leitura, a escrita e cultura portuguesa bem como regras de moral e consciência. * Implantaram aulas de gramática latina, humanidades, retóricas, filosofia, teologia e ciências sagradas com o objetivo de

PORTFÓLIO DEHISTORIA DA EDUCAÇÃO TUTORA: Katiucia e Silva Curso: Pedagogia Nome do Aluno: Thalita Regina F. De Pinho Guimarães Código:1253568 Data:23/09/2013 Com a crise de 1930o Brasil passa a viver uma nova realidade passou a exigir uma mão de obra especializada e para isso era preciso investir na educação. Assim em 1930, foi criado o Ministério da Educação e Saúde Pública,em 1931 o governo provisório sancionou decretos organizando o ensino secundário

ATIVIDADE 1 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ELIANA PITIMA RODRIGUES VISGUEIRA HISTÓRIA DA EJA NO BRASIL LINHA DO TEMPO 1890- Índice de analfabetismo brasileiro é de mais de 80% da população. 1915- Liga brasileira contra o analfabetismo. 1921- Conferência Interestadual cria escolas noturnas para adultos. 1925- Decreto 16782/A- Criação de escolas noturnas de ensino primários para adultos. 1930- Paschoal Leme inicia as primeiras tentativas oficiais de organizar o ensino supletivo. 1934-…

Valores de Nova Iorque, em 1929. O Brasil vive os últimos anos da chamada República Velha, ou seja, o período de domínio político das oligarquias ligadas aos grandes proprietários rurais. Não por mera coincidência, a partir de 1922, com a revolta militar do Forte de Copacabana, o Brasil passa por um momento realmente revolucionário, que culminaria com a Revolução de 1930 e a ascensão de Getúlio Vargas. Nelson Werneck Sodré, ao analisar as décadas de 1920 e 30 em História da literatura…

República (1946 - 1963) O fim do Estado Novo consubstanciou-se na adoção de uma novaConstituição de cunho liberal e democrático. Esta nova Constituição, na áreada Educação, determina a obrigatoriedade de se cumprir o ensino primário e dácompetência à União para legislar sobre diretrizes e bases da educaçãonacional. Além disso, a nova Constituição fez voltar o preceito de que aeducação é direito de todos, inspirada nos princípios proclamados pelosPioneiros, no Manifesto dos Pioneiros da…

única na história da cultura brasileira. Formado pela Escola de Sociologia e Política da Universidade de São Paulo (1946), iniciou o trabalho de etnólogo (1947) no antigo Serviço de Proteção ao Índio, dirigiu a seção de pesquisa desse órgão (1952-1956) e criou o Museu do Índio (1953). Foi diretor do Centro de Pesquisas Educacionais, a CAPES, e do setor de pesquisas sociais da Campanha de Erradicação do Analfabetismo. Partidário do governo do Presidente João Goulart, foi seu Ministro da…

Período Populista (1946 – 1963) Período Populista, República Nova ou República de 46 Fim do estado novo A Constituição de 46 A reorganização da economia. O projeto de lei de diretrizes e bases Campanha da Escola Pública Os debates de que se polarizavam à época, a burguesia nacional e as frações mais tradicionais da sociedade. No período de 1945 a 1960 predomina a educação de tendência humanista moderna, pedagogia da Escola Nova. ¨ O fim do Estado Novo consubstanciou-se na…

século XX, que tentou interpretar o Brasil, sua estrutura social e política, a partir das raízes históricas nacionais. Antes de se tornar historiador e escritor, foi jornalista e tornou-se amigo dos principais representantes do Modernismo, como Mário de Andrade e Oswald de Andrade, e passou a escrever em revistas ligadas ao movimento. Além disso, trabalhou em agências de notícias internacionais e diversos órgãos da imprensa brasileira, como o “Jornal do Brasil” e a “Folha de S. Paulo”,…