Hist Ria Da Psicologia Moderna Salvo Automaticamente

dos músculos. E o movimento respiratório, da medula. Em Paris, Flourens concluiu que p cérebro controlava os processos mentais mais elevados. Partes do cérebro médio controlavam os reflexos visuais e auditivos. O cerebelo, a coordenação. A medula: o batimento cardíaco, respiração e outras funções vitais. Franz Josef Gall acreditava que quando uma habilidade mental fosse bem desenvolvida, deveria existir uma protusão ou saliência na parte do cérebro correspondente a esta função. Ao destruir partes de um cérebro, Floyrens descobriu que o formato do crânio não corresponde aos contornos do tecido cerebral subjacente e junto de outros fisiologistas demonstraram erros nas áreas designadas por Gall nas funções mais específicas, causando o fracasso de Gall. Movimento reformista nas universidades alemãs Reforma voltada à liberdade acadêmica, na qual os professores foram encorajados a ensinar o que desejassem sem interferência externa e os alunos escolhessem as disciplinas de desejassem cursar. Essa liberdade se estendeu para novas áreas da pesquisa científica, como a psicologia, proporcionando várias oportunidades para aprendizagem prática de novas técnicas científicas. Hermann Von Helmholtz Pesquisador produtivo na física e na fisiologia. Dava ênfase ao tratamento macanicista e determinista, dizendo que o corpo humano funcionava como máquina. Suas pesquisas de interesse para a psicologia são referentes à velocidade do impulso neural, sobre a visão e a audição.…

filósofo Auguste Comte, meados do séc. XIX, trás o conceito do positivismo4 e do materialismo5, formando assim junto com o empirismo a base para a ciência que estava preste a nascer: a Psicologia Moderna. 2 Associação: “a noção de que o conhecimento resulta da ligação ou associação de idéias simples para a formação de idéias complexas” (SCHULTZ & SCHULTZ, 2006, pág. 43). 3 Quanto mais semelhantes e mais próximas as idéias maior a associação. 4 Positivismo: “doutrina que…

teve o mesmo peso que o estruturalismo; não é uma escola rival ao estruturalismo, ela propõe: que a psicologia não é necessariamente experimental, metodologias mais abertas; assenta numa concepção de mente activa e não numa perspectiva associacionista. Os eventos psicológicos são definidos como fenómenos o que contrasta com o elementarismo de Wundt. ⇒ Franz Bretano (1838-1917) revê todo o trabalho dos filósofos da escolástica, criticava a atitude da igreja como barreira ao conhecimento.…