A catedral do porto

Catedral do Porto Grupo: Daniel Mendes nº 7288 Hugo Oliveira nº 7275 João Danho nº 8075 Pedro Barbosa nº8012 Docente: José Luís Braga Gestão de Atividades Turísticas 1ºAno Sinopse                  Objetivos Metodologia Introdução Breve Historial da Sé Movimentos artísticos presentes Fachada da Sé Interior da Sé Claustro Sacristia Capela de S.Joao Evangelista Capela de S.Vicente Escadaria de Nasoni Sala do capítulo Tesouro Galilé Conclusão Bibliografia 1 Gestão de Atividades Turísticas 1ºAno Objetivos Elaborar um estudo pormenorizado sobre a Sé do Porto em todas as suas componentes, explicando os elementos técnicos da sua construção de forma coerente e simplificada. Aprofundar os conhecimentos adquiridos ao longo desta unidade curricular e expandir as nossas conceções de arte no que concerne aos vários estilos presentes na Sé, fazendo uma correcta divulgação das mesmas. Metodologia - Consulta de diapositivos das aulas e livro “A Arte Portuguesa” de Paulo Pereira - Pesquisa informática; - Visita à Sé do Porto com o Professor Vasco Bastos, que foi capaz de nos explicitar em traços gerais toda a componente arquitetónica da Sé; 2 Gestão de Atividades Turísticas 1ºAno Introdução No âmbito da disciplina de História da Arte foi-nos proposto a realização de um estudo sobre um monumento ao nosso critério, após alguma reflexão decidimos analisar o caso concreto da Sé do Porto. Porque este monumento? É simples, é um dos…

Quinhentismo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense-IFC Campus Ibirama Professor: Chris Royes Schardosim Curso Técnico de Eletromecânica Turma ELETRO 13 – 1ºAno Disciplina: Língua Portuguesa Equipe ● Introdução ao Quinhentismo/1 ● O Quinhentismo, tem este nome pelo fato das manifestações literárias se iniciarem no ano de 1.500, época da colonização portuguesa no Brasil. A literatura brasileira, na verdade, ainda não tinha sua identidade, a…

GOVERNO DO ESTAO DE RONDONIASECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃOREPRESENTAÇÃO DE ENSINO CONE SULEEEFM CECILIA MEIRELESPLANO ANUAL DE ESPANHOLPROFESSOR: Francisca Adriana de SousaDISCIPLINA: Lingua EspanholaCARGA HORÁRIA: 40 Horas/AulaSÉRIES:1ºAno TURMAS: A, B e C e D.VILHENA/RO - 2013 | 1º Bimestre Quantidade de aulas previstas: 40 Horas/Aula Conteúdo | Competências | Habilidades | Estratégias de Ensino | Recursos Didáticos | Procedimento Avaliativo | * Revisão do alfabeto em…

que forma determinado tipo ou modalidade está sendo materializada; e conteúdo temático corresponde ao tema abordado no determinado texto. 1.3 – ATIVIDADES EPILINGUÍSTICAS Quando falamos em atividades epilingüísticas, nos referimos a atividades que são capazes de propiciar uma compreensão que possibilitará ao indivíduo se apropriar de novas possibilidades, a partir do que já construiu. Nesta perspectiva não há lugar para exercícios que fragmentam o texto e suas…

FACULDADE PADRÃO CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISONADO III Instituição: Inicio das aulas: 07h30min Término: 11h30min Sala: I fase Ensino Fundamental: 1ºano Relatório de Observação No primeiro dia de estágio fomos para a, localizado. Chegando fomos encaminhadas pela coordenadora pedagógica, que nos recepcionou em sua sala, para assinar os documentos e dar algumas orientações. Em um segundo momento, apresentou-nos a equipe as suas devidas professoras.…

muita dificuldade em assimilar esse conteúdo. Os recursos utilizados pela professora foram: quadro branco e piloto. 2.4 Aulas no 1º Ano “B” Ainda no mesmo dia fui observar as aulas no primeiro ano B, das 10he 20min às 12h, ocorram duas aulas de língua portuguesa no 1ºano B, a professora entrou e já estavam presentes 38 alunos, a maiorias dos alunos conversava muito. A professora lembrou que as turmas dos 1º anos são numerosas e os alunos são bastante enérgicos, têm os hábitos…

PROFESSOR ALCIDES LEBRES TERESINA 2014. FRANCISCA CÉLIA DOS SANTOS ARAÚJO AS DIFICULDADES DA ESCRITADOS ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ALCIDES LEBRES Projeto de pesquisa apresentdo ao curso de pedagogia da Faculdade Integrada do Brasil como pré-requisitos para obtenção de nota na disciplina TCC I sob orientação da Prof. Rosagela da Silva Lopes.. TERESINA 2014 SUMÁRIO 1-…

se escreve e possuem significados distintos. Objetivo: Fazer com que o aluno tenha domínio da gramatica, e saiba diferenciar palavras que tem a mesma escrita, entretanto possuem significados distintos. Quanto ao interesse dos alunos A maioria demostraram interesse, todavia houve reclamações da parte de alguns, pois acharam difícil usar o dicionário. Material utilizado Dicionários Sulfite contendo uma lista de palavras homófonas, caderno caneta. 2. Aula /português----------…

de uma ajuda para poder ensinar seus alunos. Não são receitas, pois cada um tem suas particularidades e vão acrescentar todo o seu amor e carinho, sem esse ingrediente essencial, não chegaremos a lugar algum. Sei muito bem que muitas vezes ao nos depararmos com alunos que não conseguem aprender nos sentimos “um lixo”. Não existem mágicas ou poções mágicas, mas ideias sempre são muito bem vindas, nessa nossa longa caminhada... O que pretendo com esse livro é passar a todos…

completamente abafada e abandonada, com a sujeira tomando de conta da sala e o estado de conservação é o pior possível. Na sala contém 01 (uma) só janela para ventilação e 01 (um) lustre para iluminação, assim achei que ela é mal iluminada e sem ventilação alguma para pratica de esportes. Biblioteca 02 banheiros (1 masculino e 1 feminino) 10 mesas redondas 35 cadeiras 01 mini estante de ferro p/ dicionários 08 estantes de ferro para compor o acervo que se…