Gabarito Ava 2 Semestre

Distance education, teaching - learning. LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 – Radiodifusão 17 Figura 2 – Transmissão televisiva 18 Figura 3 – Acesso via internet 20 LISTA DE TABELAS Tabela 1 – Iniciativas de ensino a distância do século XIX 15 Tabela 2 – Paralelo entre as Funções do Professor e do Tutor 27 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS ABNT Associação Brasileira de Normas Técnicas Apud Citado por AVA Ambiente Virtual Aprendizagem BBC British Broadcasting Corporation CF Constituição…

(aonde) 2 LÍNGUA PORTUGUESA 8-) Há dois meses fomos na casa de sua mãe. (= há no sentido de tempo passado) E) Jonas ____________ sempre seus livros sempre encapados. (traz) 10. Assinale a alternativa cuja frase esteja incorreta: A) Porque essa cara? B) Não vou porque não quero. C) Mas por quê? D) Você saiu por quê? 9-) Serei eu um mau colega? (mal) - mau=adjetivo 10-) Por que essa cara? = é uma pergunta e o pronome está longe do ponto de interrogação. PONTUAÇÃO.…

Caderno Caderno de Atividades Tecnologia em Gestão Pública Administração Disciplina Desenvolvimento Pessoal e Profissional Coordenação do Curso Fernando Conter Cardoso Irma Macário Autor Prof. Yaeko Ozaki 2 Chanceler Diretor Geral de EAD Ana Maria Costa de Sousa José Manuel Moran Reitor Diretora de Desenvolvimento de EAD Guilherme Marback Neto Thais Costa de Sousa Vice-Reitor Diretor da Anhanguera Publicações Leocádia Agláe Petry Leme Luiz Renato

Brasil Muniz, Egli. Orientações para processos de recrutamento e seleção de pessoal no Sistema Único de Assistência Social-- Brasília, DF: MDS; Secretaria Nacional de Assistência Social, 2011. 164 p. ; 23. ISBN: 1. Gestão do Trabalho no SUAS, Brasil. 2. Políticas públicas, Brasil. 3. Assistência social, Brasil. CDU © 2010 Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Todos os direitos reservados. Qualquer parte desta publicação pode ser reproduzida, desde que citada a fonte.…

Patrícia Rosa da Silva De aluna à professora on-line: Considerações sobre uma experiência...................................................1 1 3 Moema Ferreira Soares Educação a Distância: uma alternativa para a UFBA?...........................1 2 5 Nicia Cristina Rocha Riccio Relato da experiência avaliativa do NAVE/ISP/UFBA: Avaliação dos cursos superiores ministrados a distância no ambiente da UNIREDE.....................................................................…

Caderno de Atividades Administração Pedagogia Disciplina Desenvolvimento Pessoal e Profissional Coordenação do Curso Mirella Villa de Araújo Tucunduva da Fonseca Fernando Conter Cardoso Autor Prof. Yaeko Ozaki 2 Chanceler Diretor Geral de EAD Ana Maria Costa de Sousa José Manuel Moran Reitor Diretora de Desenvolvimento de EAD Guilherme Marback Neto Thais Costa de Sousa Vice-Reitor Diretor da Anhanguera Publicações Leocádia Agláe Petry Leme …

perguntas das provas de forma direta, indicando o porquê de o gabarito oficial indicar V (Verdadeiro) ou F (Falso). Em certos casos, foi necessário alongar-se um pouco mais na explicação apresentada, de forma a esclarecer pontos mais controversos, ou nos quais o enunciado não parecia suficientemente claro. Como regra, foi adotado o seguinte critério na resolução das questões Objetivas: todas as que traziam como gabarito F receberam algum comentário…

BAHIA/SERGIPE Rua Agripino Dórea, 23 – Brotas Fone: (71) 3381-5854 / 3381-5895 Fax: (71) 3381-0959 – Salvador BAURU (SÃO PAULO) Rua Monsenhor Claro, 2-55/2-57 – Centro Fone: (14) 3234-5643 – Fax: (14) 3234-7401 – Bauru CEARÁ/PIAUÍ/MARANHÃO Av. Filomeno Gomes, 670 – Jacarecanga Fone: (85) 3238-2323 / 3238-1384 Fax: (85) 3238-1331 – Fortaleza DISTRITO FEDERAL SIA/SUL Trecho 2 Lote 850 – Setor de Indústria e Abastecimento Fone: (61) 3344-2920 / 3344-2951 Fax: (61) 3344-1709 – Brasília…

..................................................................................... 92 UNIDADE I Texto 1: Conceito de Empreendedorismo ................................................................................................... 94 Texto 2: Perfi l do Empreendedor ................................................................................................................ 95 Texto 3: Características do Comportamento Empreendedor ....................................................

.............................................................................................................. 48 Na próxima unidade ........................................................................................................ 49 Unidade 2: Qualidades da informação contábil e harmonização ............................. 51 Processo de ensino-aprendizagem .................................................................................. 51 Objetivos de sua aprendizagem ..................