Fundamentos Filosoficos Semelhanças E Diferenças Entre Platão E Aristoteles

nosso cotidiano: um cientista, com elaborado conhecimento numa área específica (por exemplo, a física), não deixa de usar o senso comum na vida cotidiana quando, empiricamente, educa seu filho ou, ainda, ao recorrer à filosofia para analisar os fundamentos de sua ciência; uma pessoa religiosa aproxima-se de Deus pela fé, mas também busca na filosofia a justificação racional da existência de Deus; o mesmo acontece com o artista, cuja percepção sensível do mundo coexiste com as demais…

empeiria – donde, empirismo, conhecimento empírico, isto é, conhecimento adquirido por meio da experiência. O inatismo Vamos falar do inatismo tomando dois filósofos como exemplo: o filósofo grego Platão (século IV a.C.) e o filósofo francês Descartes (século XVII). Inatismo platônico Platão defende a tese do inatismo da razão ou das idéias verdadeiras em várias de suas obras, mas as passagens mais conhecidas se encontram nos diálogos Mênon e A República. No Mênon,…

“Sócrates então senta-se e diz: - Seria bom, Agatão, se de tal natureza fosse a sabedoria que do mais cheio escorresse ao mais vazio, quando um ao outro nos tocássemos, como a água dos copos que pelo fio de lã escorre.” (Platão, O Banquete) 1. As evidências do cotidiano Em nossa vida cotidiana, afirmamos, negamos, desejamos, aceitamos ou recusamos coisas, pessoas, situações. Fazemos perguntas como “que horas são?” ou “que dia é hoje?”. Dizemos frases como “ele está sonhando ”, ou “ela

de linguagem simbólica e imaginária. Conhecimento teológico – fundamenta-se na fé. É dedutivo por partir de uma realidade universal. Parte da compreensão e aceitação de um Deus ou deuses que são a razão de ser de todas as coisas. Conhecimento filosófico – Racional e objetiva a busca da verdade. Atitude sistemática mas não experimental. Busca os porquês de tudo que existe, por isso é ativo. Conhecimento científico – Racional e produzido mediante a investigação da realidade.…

contemporary interpretations e foi publicada originalmente, em versão inglesa, num número monográfico da Anuario Filosófico: ALARCÓN, E. Thomism Today. Pamplona: Anuario Filosófico, 39/2 (2006), 401-437. Agradeça-se ao Prof. Dr. Ángel Luis González, ao Prof. Dr. Enrique Alarcón, à Fundación Tomás de A quino e à revista do Departamento de Filosofia da Universidad de N avarra A nuario Filosófico, por permitir a tradução e publicação deste estudo em aquinate.net. A tradução é de Paulo…

interessados em sexo e os ingleses são, por natureza, fleumáticos. Frases como essas, pressupõem que acreditamos na existência de uma natureza humana que é a mesma em todos os tempos e lugares e por outro, que cremos na existência de uma diferença e de natureza ou de diferenças naturais entre homens e mulheres. Dizer que alguma coisa é natural ou por natureza significa dizer que essa coisa existe necessariamente e universalmente porque ela é efeito de uma causa necessária e universal.…

progressivo de conhecimentos, não são idéias cientificas, mas, sim, filosóficas. Em outras palavras, os fundamentos teóricos das ciências não são científicos, mas filosóficos, e, sem a filosofia, as ciências não seriam possíveis. Eis sua utilidade. Outros, porem, afirmam que a utilidade da filosofia não se encontra nos serviços teóricos que ela apresentaria às ciências (ou seja, os fundamentos do conhecimento verdadeiro), mas nos ensinamentos morais ou éticos. A filosofia seria arte do…

1 CIÊNCIA POLÍTICA 1 Conceito de Ciência De Aristóteles a Kant não se faz atenta discriminação entre os conceitos de ciência e filosofia. E quase se pode dizer que a separação conceitual pertence à idade moderna. A ciência, segundo Aristóteles, tinha por objeto os princípios e as causas. P. 25 Com efeito, diz Kant nos Elementos Metafísicos das Ciências da Natureza que por ciência se há de tomar toda série de conhecimentos sistematizados ou coordenados mediante princípios.

Introdução a Filosóficos Módulo 01 Sumário Capítulo I …………………………………………………………………………. 02 1. Introdução à Filosofia ……………………………………………………………………… 02 2. Determinações Preliminares ………………………………………………………………. 03 3. A Tarefa da Filosofia ……………………………………………………………………….. 07 4. O Nascimento da Filosofia …………………………………………………………………. 08 5. O Pensamento Filosófico …………………………………………………………………… 08 6. Características do Pensamento Filosófico ……………………………………………….... 09 7. Ceticismo e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CURSO DE PEDAGOGIA – Campus de Palmas MÓDULOS DO MATERIAL DIDÁTICO PRODUZIDO NO PROJETO DE PESQUISA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA E DA EPISTEMOLOGIA CADASTRO NA UFT: PA10 # 003/2010 Paulo Alexandre Adler Pereira Professor adjunto do Curso de Pedagogia da UFT, Campus de Palmas. Disciplinas: Introdução à Filosofia, Filosofia da Educação e Teorias Pedagógicas. Série: HOMO SAPIENS | FORMAÇÃO, OBJETOS E PARADIGMAS…