Fundamentação Teórica Dirigida Ensino Fundamental

SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 3 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 5 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado 11 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 15 3.1 nome da instituição 15 3.2 Nome dos supervisores do estágio 15 3.3 Nome da diciplina do estágio 16 3.4 Nome da estituicao onde realizou o estágio 18 3.5 Data 20 3.6 Semestre 21 3.7 Ano 22 3.8 Histórico da istituiçaõ.............

que proponho formas de melhoria na educação utilizando os mais variados recursos e aplicando metodologias inovadoras. 1.1 HIPÓTESE Partindo da realidade sócio cultural dos educandos em relação ao processo ensino e aprendizagem, verifiquei que é necessário repensarmos a educação do futuro como formação do conhecimento e não apenas como informação.Partindo dessa realidade, considerei imprescindível elaborar este projeto, com a intenção de formar…

2. DESENVOLVIMENTO 2.1. Fundamentação teórica dirigida à educação infantil. As disciplinas realizadas até esse módulo, visam à teoria sobre a educação infantil para a pratica docente. No sentido mais amplo, educação é um processo de atuação de um educador sobre o desenvolvimento do indivíduo a fim de que ele possa atuar em uma sociedade pronta para a busca de aceitação dos objetivos coletivos. Paulo Freire retrata: Alfabetização é a aquisição da língua escrita, por um processo de construção

Município de Presidente Figueiredo AM. Sobre a regência da Professora: Sheila Afonso Soledade. SUMÁRIO 01 INTRODUÇÃO----------------------------------------------------------------------------05 02 Desenvolvimentos Fundamentação teórica dirigida à educação-----06 3 FUDAMENTOS TEORICOS DOS TRABALHOS REALIZADO---------------08 4 CARACTERIZAÇÃO----------------------------------------------------------------------11 5 OBSERVAÇÃO NA TURMA E PRATICA…

........................................ 07 2. DESENVOLVIMENTO ......................................................................... 08 2.1 – Fundamentações teóricas dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ................................................................................ 08 2.2 – Fundamentações Teóricas do Trabalho Realizado ......................... 08 3 – CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO .......................................................

2011 SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ........................................................... 4 INTRODUÇÃO .................................................................................. 5 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .................................................... 6 1. Da educação infantil ....................................................... 6 2. Do trabalho realizado…

Associação Carioca de Ensino Superior Centro Universitário Carioca O processo e estrutura da pesquisa - Delimitação do tema/fenômeno - Formulação do problema de pesquisa O QUE É PESQUISA CIENTÍFICA? Segundo Cruz e Ribeiro (2004, p. 17), “pesquisa é o mesmo que busca ou procura”. Para esses autores, o ato de pesquisar é, portanto, “buscar compreender a forma como se processam os fenômenos observáveis, descrevendo sua estrutura e funcionamento” (op. cit., 2004, p. 17).

habilidosos eram excluídos. A busca era pelo rendimento máximo e as aulas dirigidas apenas a alguns alunos, o conteúdo era o esporte e o modelo o de alto nível. Na tentativa de romper com esse modelo tradicional e mecanicista, surgem novas abordagens para a Educação Física Escolar. O presente estudo tem como foco a abordagem desenvolvimentista, que tenta estabelecer uma fundamentação teórica para a Educação Física Escolar dirigida às crianças, em sua maioria dos quatro aos quatorze…

estágios são momentos privilegiados de aprendizagem da docência, uma vez que permitem uma introdução mais efetiva do acadêmico no ambiente escolar, em que encontrará situações reais relacionados ao processo de ensino-aprendizagem, a organização escolar e as políticas públicas que viabilizam o ensino. Estágio é onde temos a oportunidade de vivenciar tudo aquilo que aprendemos em sala de aula, de refletir sobre quais práticas vai escolher futuramente, quais as formas de agir dentro de uma…

.....................................................................6 2. DESENVOLVIMENTO ..........................................................................................7 2.1. Fundamentação teórica dirigida a gestão escolar ............................................7 2.2. Fundamentação teórica do trabalho realizado .................................................9 III Parte 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA / INSTITUIÇÃO ..............11 3.1. Histórico da Instituição