Estagio de pedagogia

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CARLOS AUGUSTO REPOLHO BATISTA






RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I
EDUCAÇÃO INFANTIL



BALBINA – PRESIDENTE FIGUEIREDO AM.
AGOSTO 2011







O NOME DA INSTITUIÇÃO: Escola Municipal de Balbina



Titulo do Trabalho Desenvolvimento motor



CARLOS AUGUSTO REPOLHO BATISTA




Professora Regente: Sheila Afonso soledade
Professora Tutora virtual: MarciaPertussatti
Professora Tutora Presencial: Claudia Magalhães
Escola Municipal de Balbina
Balbina 08 de Agosto de 6º modulo de 2011











Relatório de Estagio Curricular I
Educação infantil




Relatório de Estagio apresentado a Universidade Luterana do Brasil – Ulbra para obtenção de nota da disciplina do Estagio curricular I do curso de Pedagogia do 6ºmodulo, na Escola Municipal de Balbina no Município de Presidente Figueiredo AM. Sobre a regência da Professora: Sheila Afonso Soledade.







SUMÁRIO

01 INTRODUÇÃO----------------------------------------------------------------------------05
02 Desenvolvimentos Fundamentação teórica dirigida à educação-----06
3 FUDAMENTOS TEORICOS DOS TRABALHOS REALIZADO---------------08
4CARACTERIZAÇÃO----------------------------------------------------------------------11
5 OBSERVAÇÃO NA TURMA E PRATICA DOCENTE--------------------------13
6 PROJETO-------------------------------------------------------------------------------------13

7. METODOLOGIA--------------------------------------------------------------------------14

8. CONSIDERAÇÕESFINAIS------------------------------------------------------------14

9. REFERENCIA: BIBLIOGRAFICAS--------------------------------------------------15

10. ANEXOS-----------------------------------------------------------------------------------16









INTRODUÇÃO

Objetivo do Estagio Curricular I é a integração e aprendizagem teórica do aluno estagiário, observar como introduz conhecimento no dia das crianças em salade aula, analisar a interação do educador como professor.
O estagio foi realizado na Escola Municipal de Balbina SEMED Município de Presidente Figueiredo AM, no período de 09 /06 a 08/08/2011.
Escola tem como objetivo principal a integração e socialização que vi vam de forma harmoniosa dentro e fora do âmbito escolar objetivando a aprendizagem do individuo sociável dentro da sociedade.Desenvolvendo atividades como: brincadeiras coletivas, montagem de brinquedos onde a criança possa criar e recriar, pinturas garatujas, contornos de objetos e brincadeira de rodinha, tudo dentro do cotidiano das crianças isso leva transformar a vida e a vontade de aprender.

2 Desenvolvimentos Fundamentação teórica dirigida à educação
Hoje a Educação no Brasil faz parte do universo dos pequenos e nãodeve ser, mas visto como uma opção de cuidados, mas sim como um direito de toda criança, o direito de ampliar seu espaço dentro sociedade, através do processo de ensino e aprendizagem oportunizar a criança melhores possibilidade que atribui um sentido a realidade que a cerca. As creches e pré-escolas surgem no Brasil para suprir a necessidade das famílias que buscam um futuro saudável e que dêsegurança a seus filhos que permita a eles um desenvolvimento cognitivo, psicológico e social. A possibilidade de a infância ser entendida como um mundo de opções que, se devidamente amparado, é capaz de propiciar evidencias que proporcionam uma transformação integral dentro desta sociedade diversificada que o nosso país. Essa Intervenção sócia educativa deve oportunizar as crianças em suasdiferentes etapas de desenvolvimento, cognitivo, orgânico, linguística e psicomotora efetiva, de modo que cada degrau a ser percorrido o sujeito se torna um ser único em seu desenvolvimento educacional, isso leva o individuo se tornar um membro em busca de conhecimento dentro sociedade na qual esta inserida. Por isso é fundamental que sejam apresentadas proposta fundamentadas, no cotidiano das crianças...
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