Propostas de atividades para o ensino da astronomia utilizando recursos digitais.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas Marcelo Tomanik Propostas de atividades para o ensino da astronomia utilizando recursos digitais na Escola Estadual Professor Luiz Antônio Corrêa de Oliveira em Araxá, Minas Gerais Eixo temático: Física Linha de pesquisa: Desenvolvimento e avaliação de materiais instrucionais para o ensino de Física Disciplina: Física na Web Professora: Alessandra Riposati Arantes São Carlos 2013 SUMÁRIO 1 Introdução............................................................................................................. .2 2 Fundamentação teórica......................................................................................... .3 3 Espaço de trabalho................................................................................................ .4 4 Recursos tecnológicos............................................................................................5 5 Atividades propostas............................................................................................. .6 6 Referências bibliográficas......................................................................................11 1 Introdução Desde tempos remotos o ato de observar o céu desperta a curiosidade e a imaginação humanas. Foi observando o céu que surgiram mitos, muitos dos quais até hoje…

JUIZ DE FORA Licenciatura em Física Márcio Fernandes Santana da Costa RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Local de Realização do Estágio: Escola Estadual Clorindo Burnier – Escola Anexa Juiz de Fora 2015 MÁRCIO FERNANDES SANTANA DA COSTA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório Final da disciplina Estágio Supervisionado II, exigido como requisito parcial para a obtenção do titulo de Licenciado em Física. Orientadora: Diana Esther Tuyarot de…

Ao orientador Me. Francisco de Assis Leandro Filho por ter aceitado me auxiliar na elaboração deste trabalho acadêmico. Aos professores do curso de Física da UECE que sempre me incentivaram a exigir mais de mim. A minha família, em especial minha mãe, irmã e esposa que sempre me incentivaram e acreditaram em mim. Ao projeto UECEVEST que me acolheu e me ensinou muito sobre a vida como docente. RESUMO Apresenta-se nesse trabalho alguns dos mais diversos recursos que poderão ser…

através de questionários e captura de telas e ocorreu durante a implementação da unidade didática. Os sujeitos da investigação foram estudantes do segundo ano do Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino de Maringá, Paraná. Utilizamos, como pressupostos teóricos, os estudos relacionados à Teoria da Ação Mediada, de James V. Wertsch. A pesquisa procura identificar as principais dificuldades que os estudantes desse nível de ensino evidenciam durante o processo de elaboração de significados…

1. INTRODUÇÃO 1.1. O nascimento deste projeto de pesquisa, por fim nasce uma pergunta essencial, a dúvida, elemento que move a ciência. Dissertar sobre esse trabalho é fazer uma grande reflexão, filosofar sobre a caminhada até aqui. É o ponto de olhar para trás e rever todo o processo que se faz presente, parcialmente, neste estudo. É o início de uma tomada de consciência em um aspecto mais profundo de seus erros e acertos que esse momento de minha vida proporcionou ao repensar nas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ ECÍLIO OLIVEIRA PIRES JÚNIOR A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DIDÁTICO PARA O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE FÍSICA FORTALEZA – CEARÁ 2012 ECÍLIO OLIVEIRA PIRES JÚNIOR A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DIDÁTICO PARA O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE FÍSICA Monografia apresentada ao Curso Acadêmico de Licenciatura Plena de Física do Centro de Ciência e Tecnologia da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA DOMINGOS RODRIGUES SOUZA JUNIOR O ENSINO DE ELETRODINÂMICA EM UMA PERSPECTIVA INVESTIGATIVA: ANALISANDO OS DESDOBRAMENTOS SOBRE A APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES VITÓRIA 2014 DOMINGOS RODRIGUES SOUZA JUNIOR O ENSINO DE ELETRODINÂMICA EM UMA PERSPECTIVA INVESTIGATIVA: ANALISANDO OS DESDOBRAMENTOS SOBRE A APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação…