Fundamentação Teorica Do Projeto De Intervençao Primavera

genéticos e neurológicos no surgimento da esquizofrenia, que poderá contribuir de forma significativa para seu diagnóstico e consequente tratamento. 2 ESQUIZOFRENIA O presente capítulo tem como objetivo levantar as principais referências teóricas voltadas a temática da esquizofrenia, apontando principalmente os aspectos genéticos e neurológicos evidenciados pelos autores selecionados. 2.1 CONCEITOS A esquizofrenia é uma patologia que se encontra muito presente na…

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 1…

oriundos da inserção no espaço institucional, e tem como objetivo analisar os limites e as possibilidades para materialização do Projeto ético Político do Serviço Social no Plantão Social da Secretaria Municipal de Assistência Social e Direitos Humanos do Município de Duque de Caxias. No decorrer do estágio foi possível constatar que a dificuldade que permeia a intervenção do profissional do Serviço Social no Plantão Social é a grande quantidade de atendimentos das demandas, e isso tem…

analisar como o conhecimento e capital intelectual têm sido gerenciados por duas empresas de tecnologias, contribuindo então com a discussão sobre as melhores práticas em gestão do conhecimento pelas organizações. A partir do levantamento para fundamentação teórica sobre Estratégia, Inovação e Gestão de Conhecimento procurou-se estabelecer a relevância do tema e, assim, definir os principais mecanismos para a análise das organizações pesquisadas. O surgimento e a caracterização de…

Barreto para coletar dados para a pesquisa. O procedimento utilizado foi o questionário com perguntas fechadas a respeito da violência na escola. Para a fundamentação deste trabalho foi necessária a contribuição de teóricos e autores como Ambramovay, Ana Freud, Aquino, Chauí, Durkheim, Paulo Freire, dentre outros que foram importantes para a fundamentação da pesquisa. A mesma ainda contou com alguns parâmetros da legislação, bem como a Constituição Federal, a Lei de diretrizes e Bases…

Psicologia Escolar, destacando-se os principais pontos da instituição escolar. Para tanto, a partir da observação, da entrevista semiestruturada e da intervenção estabeleci um diálogo entra as partes que compõem a equipe escolar, procurando evidenciar as potencialidades e as fragilidades que a instituição escolar apresenta para a construção de um projeto interventivo que foi colocado em prática no segundo semestre. Tentei, com isso, apropriar da discussão sobre a temática, articular…

teorias de Maffesoli em Dinâmica da Violência (1987), Abramovich: Para além do fracasso escolar (1997) e Barreto em Bons e maus alunos e suas famílias (1981), entre outros, que possibilitarão um conhecimento teórico que servirá como alicerce para a fundamentação de conceitos sobre violência e fracasso escolar. Utilizaremos a observação como procedimento metodológico, onde analisaremos o cotidiano de duas escolas públicas municipais de Vitória - ES, observando como ocorre a violência na…

a decidir que direção tomar.” Herman Hertzberger 6 Memorial da Imigração Japonesa RESUMO A partir do reconhecimento da importância da imigração japonesa para o desenvolvimento da região de Presidente Prudente, este trabalho propõe o projeto arquitetônico de um equipamento que preserve a memória e a cultura japonesa – Memorial da Imigração Japonesa. Com o intuito de atender esta expectativa, o Memorial incorpora no seu espaço o Museu da Imigração Japonesa e o Centro da…

Psicologia Escolar, destacando-se os principais pontos da instituição escolar. Para tanto, a partir da observação, da entrevista semiestruturada e da intervenção estabeleci um diálogo entra as partes que compõem a equipe escolar, procurando evidenciar as potencialidades e as fragilidades que a instituição escolar apresenta para a construção de um projeto interventivo que foi colocado em prática no segundo semestre. Tentei, com isso, apropriar da discussão sobre a temática, articular…

emancipado, ético, autônomo e, acima de tudo, político, que se articule com outros agentes do processo educativo e se organize coletivamente para a construção permanente de um conhecimento transformador e para elaboração conjunta de propostas de intervenção. Para romper com práticas educativas equivocadas e discriminatórias, convém adotar, na formação do educador social, uma visão de mundo profunda e crítica, como a proporcionada pelo pensamento complexo (MORIN, 1998), que não…