Fisica Experimental Transformadores

Objetivo pág. 4 3. Introdução pág. 5 4. Material Utilizado pág. 6 5. Procedimento Experimental pág. 7 6. Discussão e Conclusão pág. 8 7. Referências Bibliográficas pág. 9 8. Anexos pág. 10 1. Campos Magnéticos 2. Objetivo: A ida ao laboratório teve por objetivo proporcionar a experimentação e observação de conteúdos já consagrados na física e abordados forma teórica em sala, como: A observação de Oersted e regra de Ampére,…

1 Levantamento das Características do Circuito Equivalente de um Transformador Monofásico Cauã Melgarejo Mendonça, Kariny Silva de Oliveira, Marcel da Cruz Stalter e Marcelo Engers da Cruz Alunos do Curso de Engenharia Elétrica da Universidade Federal do Pampa Avenida Tiaraju, 810, Bairro Ibirapuitã - CEP 97546-550 - Alegrete – RS – Brasil cauamm@gmail.com, kariny_s.oliveira@hotmail.com, marcelstalter@gmail.com e marcelo.engers@gmail.com Resumo Será apresentado neste relatório à…

Sá Curso: Engenharias Disciplina: Física Experimental Código: CCE0479 Turma: Professor (a): Data de Realização: Nome do Aluno (a): Nome do Aluno (a): Nome do Aluno (a): Nome do Aluno (a): Nome do Aluno (a): Nº da matrícula: Nº da matrícula: Nº da matrícula: Nº da matrícula: Nº da matrícula: Nome do Experimento: TRANSFORMADOR Objetivos: • Verificar experimentalmente, o funcionamento de transformadores com diferentes números de espiras.

Centro Universitário de Patos de Minas Apostila de Física 3 Roteiros de Aulas Práticas: Eletromagnetismo Geraldo M. C. Batista Djalma Tosta de Oliveira Patos de Minas - 2013 Índice Exp. Título Página 0 Algumas Recomendações Importantes........................... 02 1 O

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CAMPUS REGIONAL DE GOIOERÊ CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CAMPO MAGNÉTICO, LEI DE AMPÈRE E AS LEIS DE FARADAY E DE LENZ. ACADEMICO: ADILSON VERDAM DOS SANTOS JUNIOR RA: 57588 11/11/2013 INTRODUÇÃO Esta sequencia didática foi desenvolvida para ser aplicada nas aulas da disciplina de Física numa turma de terceira série do ensino médio. Os conteúdos que serão apresentados são campo magnético, lei de Ampère e

300 voltas Capacitores de ½, 2, 4 µF Condensador de 100 pF (acoplado a placa de Válvula) Resistor de 3.9 KΩ Suporte para Placa Fios conectores Placa de válvula para Capacitores Transformadores de Lâmpadas PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL Inicialmente foi montado o circuito RLC conforme mostra a figura. Depois de montado o circuito, foi-se trocando a capacitância na placa de capacitores, conforme se ia trocando a…

Lei de Lenz, a fim de compreender o funcionamento dos indutores. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 - Assista o vídeo no YouTube, moderno site de divulgação de conteúdos da Internet, denominado “Mago da Física - Freio Eletromagnético (Leis de Faraday e Lenz)”, que aborda de forma criativa os conceitos a serem reafirmados nesse passo. Busque esse vídeo usando os mecanismos de busca do site YouTube ou mesmo Google. Passo 2 - Faça um resumo…

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – PUC Minas Engenharia Mecânica (Ênfase Mecatrônica) Jéssica Maciel de Carvalho LABORATÓRIO DE FÍSICA GERAL III Indução Eletromagnética Belo Horizonte 2014 RESUMO Esta prática visa verificar o campo magnético que quando variado, “cria” uma corrente chamada de corrente induzida. INTRODUÇÃO O Eletromagnetismo é o nome que se dá ao conjunto de teorias que Maxwell, apoiado em outras descobertas, desenvolveu e unificou para explicar…

1.3Resultados Com este experimento foi possível a comprovação física da Lei deFaraday e Lenz, onde a relação entre a variação do fluxo e o tempo,gerará uma força eletromotriz. 6.2 Parte II – Transformador6.2.1 Material UtilizadoQuantidadeEspecificação1Transformador desmontável1Fonte de Tensão Contínua1Galvanômetro de zero central-Fios para ligações6.2.2 Procedimento Experimental 13 Ligar a fonte CC no primário do transformador e no secundário ogalvanômetro. Em seguida liga-se a…

introduzir no curso de engenharia a temática de energia livre pode ser uma solução para os problemas apontados. Neste artigo, pretende-se mostrar quais as vantagens de se replicar patentes no referido tema para comprovar o conceito, a princípio a nível experimental, e introduzir no aluno de engenharia a motivação à inovação tecnológica. Palavras-chave: Energia Livre, Patentes, Transferência de Tecnologia, Curso de Engenharia. 1 INTRODUÇÃO O crescimento acelerado da população humana…