3 FICHAMENTO RESUMO E RESENHA MODELO

CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO NOME DO ALUNO FICHAMENTO DO TEXTO: A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL NAAMÉRICA LATINA Belém-Pa 2015 NOME DO ALUNO FICHAMENTO DO TEXTO: A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL NA AMÉRICA LATINA Trabalho válido como avaliação na disciplina Iniciação ao Trabalho Acadêmico, ministrada pelo professor Dr. José Bittencourt da Silva da Faculdade de Educação, Instituto de ciências da Educação, Universidade Federal do Pará (FAED/ICED/UFPA). Belém-Pa 2015 SUMÁRIO FICHAMENTO 3 RESUMO 4 RESENHA 5 REFERÊNCIAS 8 FICHAMENTO TORRES, Carlos Alberto. A política de educação não-formal na América Latina. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992. ■ Sociologia Política como o estudo do poder e das relações de autoridade, estruturadas nos vários níveis da organização social (p. 19). ■ A educação não-formal na é um campo específico da pesquisa educacional, com paradigmas teóricos em construção América Latina (28) ■ Há uma certa subteorização neste campo do conhecimento no contexto da educação de adultos, mas isso não significa que não existam teorias da educação de adultos. Ao contrário, há tipologia dessas teorias, que vão da teoria do capital humano à teoria da libertação de Paulo Freire, (p. 41) ■ As teorias sobre Educação de Adultos na América Latina apresentam algumas contradições, inconsistência teórica e alguns de seus fundamentos normativos não foram completamente…

para progredir. Dentro destas percepções educativas, a escola deve preocupa-se também como os jovens e adultos. Repentes com o atraso de aprendizado que não tiveram avanços, no processo de alfabetizado é desenvolvimento lingüístico do educando relacionado o meio do qual está inserido. Partindo destes princípios a escola oferecerá projeto de lê e escrever que visa atendente educando entre as fixas etária de 17 anos adiante que não tiveram êxito neste propósito, de maneira que os mesmo…

O PROJETO INTEGRADOR E A CENTRALIDADE DO TRABALHO PARA A FORMAÇÃO HUMANA NO PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COM A EDUCAÇÃO BÁSICA (EJA). Acadêmicas:Alexsandra da Silva Santana RA:373997 Dulce Helena Martins RA:385441 Gracielly da Silva B. Souza RA:386926 Universidade Anhanguera Uniderp Polo de Três Lagoas MS Tutora Presencial:Janaina Siqueira Curso:Pedagogia RESUMO A pesquisa busca refletir…

E SOCIAIS BACHARELADO EM ENFERMAGEM A IMPOTÂNCIA DO ATO DE LER Fichamento apresentado no curso de enfermagem da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina produção textual no 01º período, sob orienta Paripiranga Setembro de 2014 Cap. 01, A importância do ato de ler. “Me vejo então na casa mediana em que nasci, no Recife, rodeado de arvores, algumas delas como…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Rio de Janeiro Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Centro de Ciências Humanas – CCH Escola de Educação Licenciatura em Pedagogia Trabalho de Conclusão de Curso – TCC I Trabalho 1 Nome:Dayane Guimarães Paulino Matrícula:11116080629 Endereço: R. Bento Costa Jr,323- Centro –Rio das Ostras/RJ E-mail:dayane.alternativa@hotmail.com…

Professora: Verinez Carlota Alunos: (a) Janaína Feitosa Costa Fichamento Letramento e Alfabetização: As Muitas Facetas* GAMA – DF NOVEMBRO – 2013 P.5 “O titulo e tema deste texto pretende ser um contrapor ao título e tema de outro texto de minha autoria, publicado há quase vinte anos.” P.5 “ “As muitas…

Empresarial; Especialista em Antropologia UC Chile; Mestrado e Doutorado em Administração da Educação Unesp. 2007 1o MÓDULO MANHÃ DO PRIMEIRO ENCONTRO 1. A importância do estudo na vida do educador Destaco dois pensadores contemporâneos procurando mostrar a relação entre docência e discência e sobre a importância da formação contínua daquele que pretende ensinar, principalmente o professor, mas todos aqueles que têm o ofício ligado ao ensino são afetados pela orientação dada. 1.1.…

Nome: Beatriz Fichamento do livro “O que é educação?” (Carlos Rodrigues Brandão). EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO. “Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender – e – ensinar”. (p. 07) “Existe a educação de cada categoria de sujeitos de um povo; ela existe em cada povo, ou entre povos que se encontram”. (p. 09) “A…

TURNO: Diurno/ noturno DISCIPLINA: Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos e Metodologias CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Reflexões sobre a perspectiva histórica do direito à educação para jovens e adultos: direitos, concepções e funções sociais. Abordagem da Educação de Jovens e Adultos enquanto campo de direitos e suas singularidades. Financiamento e organização da modalidade e a EJA na Lei 9394/96. Fundamentos teóricos e metodológicos:…

1. INTRODUÇÃO O estágio supervisionado configura uma atividade acadêmica obrigatória como determina a lei de diretrizes e bases da educação nacional (nº 9394/96), o estágio tem a finalidade de propiciar ao graduando uma aproximação com sua futura realidade profissional, porém, o estágio não constitui a parte mais importante do curso e sim uma ferramenta fundamental intermediaria entre as teorias vistas em sala de aula e as experiências concretas do exercício da profissão. Para…