Fases do Desenvolvimentos da Criança

FASES DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Jean Piaget classifica o desenvolvimento intelectual/cognitivo das crianças em etapas ou estágios: Estágio sensório-motor (zero a dois anos) - Nesta fase a criança explora o mundo através dos sentidos, isto é, ela precisa tocar, provar os objetos. Nesse estágio as ações geralmente não são intencionais, a aprendizagem ocorre “acidentalmente”, por reflexos. Estágio Simbólico (dois a sete anos) - Corresponde ao período da educação pré-escolar. Nesta fase aparece a função simbólica, isto é, os objetos começam a serem representadas por símbolos: um cabo de vassoura é cavalo, uma cadeira empurrada é um trem, etc. É uma fase fortemente egocêntrica (a criança se vê como o centro de tudo que acontece ao seu redor - tem dificuldade de se colocar no lugar do outro) e caracteriza-se pela irreversibilidade, ou seja, a criança considera que todos pensam como ela. A criança também não consegue ainda entender transformações, mesmo que elas ocorram na sua presença. Estágio Conceptual (sete a onze anos) - Durante esse estágio as crianças passam a frequentar a escola e são alfabetizadas. A criança apresenta um declínio do egocentrismo, começa a se socializar em grupos, reconhecendo uma liderança. Compreendem regras e estabelecem compromissos. Possuem uma linguagem socializada, mas ainda têm uma inabilidade em entender pontos de vista diferentes. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Portal Educação, Jean Piaget e as Fases do Desenvolvimento Infantil

A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA NAS FASES DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Camilla Cardinelli Braga1 Cássia Fernanda Soares dos Santos Graziele Luciana da Silva Janayna Neves Mota Pâmella Suellen Martins Silva Sironi Claudio Oliveira Thaisa Katia Leal Amorim Orientadora: Gilmara de Cássia Machado2 Resumo: A presente pesquisa teve como objetivo, explorar a importância da escola no processo de desenvolvimento infantil, fundamentado na complexidade das fases…

Atividade Avaliativa-A1_OL Fases do Desenvolvimento da Criança O autor mais conhecido sobre tema analisado foi Jean Piaget. Piaget que estudou de forma minuciosa as fases do desenvolvimento da criança, assim como a psicogênese do conhecimento. Para o autor o conhecimento não está no sujeito, nem no objeto em questão e sim na interação entre ambos. A criança entra em contato com o objeto depois que o experimenta, passando a usá-lo de todas as formas e, por fim chega a uma…

ESCRITA E SUAS DIFICULDADES NO PROCESSO DE LETRAMENTO Atividade Avaliativa – A1_OL São Luis-MA 2015 Fases do Desenvolvimento da Criança Quando a criança nasce ela não tem muita noção do estar no mundo, de que é apenas um objeto nesse mundo, portanto se confunde com o próprio mundo, durante os primeiros anos de vida que o bebê primeiramente percebe o mundo e atua nele, onde coordena as sensações vivenciadas junto com comportamentos motores simples, juntando o sensorial a uma…

O desenvolvimento psicossocial da criança em idade escolar Rodrigo Pereira de Almeida INTRODUÇÃO A análise da interação social da criança juntamente ao processo do desenvolvimento da aprendizagem é o assunto central desse trabalho, reforçando a importância de fatores que comprometem o estado físico ou psicológico da criança no decorrer da sua vida, desde o nascimento até a adolescência. Enfocando o que contribui e desfavorece a aprendizagem. JUSTIFICATIVA Partindo do princípio…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA UNIVERSIDADE ABERTAVIDA-UNAVIDA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento Sala 73 Equipe: Francisco Sousa da Silva Tanivânia Evangelista Silva de Assis AS FASES DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA VISÃO DE JEANPIAGET João pessoa,17 de janeiro de…

A IMPORTÂNCIA DA FAMILIA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA FASE ESCOLAR RESUMO Este artigo busca compreender e esclarecer o papel da escola e da família para a formação do individuo e como se da à união dos dois para formarem cidadãos comprometidos, responsáveis e capazes cognitivamente, isso para que tenham um bom desenvolvimento escolar, social e familiar. Esta pesquisa vem trazer apontamentos relevantes sobre quão é importante esta união, seja no âmbito escolar ou no…

FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ CURSO: PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO – CRIANÇA E ADOLESCENTE ETAPA 3: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA NA FASE PRÉ - ESCOLAR PROFESSORA: SHEILA HAMBURG DEPIATTI JUNDIAÍ 09 de Maio de 2013 Estória utilizada: Pedro e o Lobo... O Pedro era um pastor. O seu trabalho era tomar conta das ovelhas enquanto pastavam. Mas por vezes ficava aborrecido por estar sozinho, sem ninguém com quem brincar e falar. Um dia…

UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES-URI-SANTO ÂNGELO CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO O PENSAMENTO DA CRIANÇA NAS DIFESRENTES FASES DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE DE ACORDO COM PIAGET E QUAIS AS REPERCUSÕES NA ESCOLA. Acadêmica: Adriana Friedrich SANTO ÂNGELO,2011 Relação Desenvolvimento e Aprendizagem Piaget, entendendo ser praticamente impossível remontar aos primórdios da humanidade e compreender qual foi,…

COMPUTADORES FERNANDO LUZ MACIEL POSSÍVEIS REFLEXOS OCASIONADOS PELA INCLUSÃO DIGITAL DA CRIANÇA EM FASE DE DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL. SÃO FRANCISCO DO SUL 2012 FERNANDO LUZ MACIEL METODOLOGIA CIENTÍFICA Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Metodologia Científica do Curso de Tecnologia em Redes de Computadores do Instituto Federal Catarinense. SÃO FRANCISCO DO SUL 2012 SUMÁRIO 1. RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO FERRAMENTA DE…