Exercícios Resolvidos Em Historia Da Republica Do Brasil

conflito, quando uma das partes impõe sua pretensão violentamente sobre a outra. No segundo caso, as partes abrem mão total ou parcial de suas próprias pretensões, no que chamamos de autocomposição. Há ainda a possibilidade dos conflitos serem resolvidos por ato de terceiro, através de uma solução imparcial. Nesta categoria incluem-se a conciliação, a mediação, e a arbitragem particular. Vedada a autotutela e limitadas a autocomposição e a arbitragem, o Estado moderno também exerce o seu poder

desenvolvimento mundiais. O preâmbulo da Carta das Nações Unidas – documento de fundação da Organização – expressa os ideais e os propósitos dos povos cujos governos se uniram para constituir as Nações Unidas: “Nós, os povos das Nações Unidas, resolvidos a preservar as gerações vindouras do flagelo da guerra, que, por duas vezes no espaço da nossa vida, trouxe sofrimentos indizíveis à humanidade, e a reafirmar a fé nos direitos fundamentais do homem, na dignidade e no valor do ser…

educação, existiam na Grécia muitas diferenças entre os seus habitantes. Os espartanos davam mais valor a ginástica e a educação moral, voltada aos interesses do Estado. Enquanto os atenienses existiam um interesse maior pela retórica e para o exercício da política. Os gregos eram educados através dos textos de Homero, que ensinava a virtude, o cavalheirismo, o amor à glória. O ideal homérico era de ser sempre melhor e conservar-se superior aos outros. Sócrates, Platão e Aristóteles,…

BRASILEIRA Disponível em: Diamantino Fernandes Trindade Professor de História da Ciência do CEFET-SP Doutorando em Educação pela PUC-SP Membro do GEPI – PUC-SP Lais dos Santos Pinto Trindade Professora de Metodologia do Ensino de Ciências e Psicologia da Aprendizagem do ISE de Boituva Doutoranda em História da Ciência pela PUC-SP O objetivo deste artigo é mostrar o processo histórico do ensino no Brasil e seus problemas desde o processo de colonização, que visava o…

como: teatrólogos, alunos de curso teatro, palestras, e profissionais que tiveram a experiência de refazer a peça após alguns anos e, foi consultado também o acervo Miroel Silveira localizado na USP, grande profissional na área do teatro que fez história. Este trabalho tem por objetivo, levantar os episódios que marcaram o regime militar em nosso país bem como os presidentes desse período, censura aos meios de comunicação, teatro, música e o cenário cultural que fez parte de seu…

DOCUMENTAL JUDICIAL: PROCESSOS DA PRIMEIRA REPÚBLICA NO RIO GRANDE DO SUL DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Tassiara Jaqueline Fanck Kich Santa Maria, RS, Brasil 2011 DESCRIÇÃO DO PATRIMÔNIO DOCUMENTAL JUDICIAL: PROCESSOS DA PRIMEIRA REPÚBLICA NO RIO GRANDE DO SUL Tassiara Jaqueline Fanck Kich Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação Profissionalizante em Patrimônio Cultural, Área de Concentração em História e Patrimônio Cultural, da…

LITERATURA DE CORDEL: RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE HISTÓRIA Geraldo Magella de Menezes Neto[1] Resumo: O objetivo do presente trabalho é o de discutir a utilização da literatura de cordel como recurso didático no ensino de História. Um dos desafios dos professores em sala de aula é o de colocar em prática o conhecimento adquirido na universidade, estimulando a pesquisa e não apenas a mera transmissão de conhecimento. Assim, várias práticas…

histórica, que a denominam como pós-modernidade. Para outros, no entanto, trata-se apenas de uma situação de crise da modernidade que demandaria um esforço teórico e prático para a sua reconstrução. Se a história é definida como um devir permanente, então a modernidade não representa o “fim da história”. Certamente ela será substituída por outro projeto sócio-histórico, mas nesse momento não existem indicações precisas de que os seus pressupostos sociais tenham sido superados.…

.................................................................. |08 | |CAPÍTULO I – ASPECTOS ORGANIZACIONAIS DA DIPLOMACIA |.............. |09 | |1.1. DA DIPLOMACIA E SUA HISTÓRIA |........................................................... |09 | |1.2. DAS RELAÇÕES DIPLOMÁTICAS |.............................................................. |11 |

combate às drogas, esclarecendo à população dos meios preventivos, trabalhando com famílias e comunidades nas escolas, ou seja, de forma multidisciplinar. Se for preciso juntamente com um psicólogo fazer acompanhamento com o usuário e seus familiares. O Brasil conta com vários órgãos de prevenção e combate às drogas, dentre eles o Sistema Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas (SISNAD) que contém metas para o combate às drogas e ao narcotráfico. O profissional deve se apoderar do…