Leitura e produção de texto

......................................................... RGM:......................... POLO: .......................................................... ATIVIDADE OBRIGATÓRIA DA AULA 1 A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL – (Valor: 1,5) OBS.:individual. ATENÇÃO! É de extrema importância: - que as aulas sejam estudadas antes e durante a resolução dos exercícios; - que você leia com bastante atenção os enunciados das questões para queresponda de forma adequada ao solicitado; - que escreva de acordo com a norma culta da língua portuguesa; - que você confira suas respostas antes de enviar o arquivo, pois não será possível refazer aatividade; - que observe o prazo estipulado para o envio, pois não serão aceitas atividades fora do prazo; - que não use meios fraudulentos para resolver as atividades individuais. 1) Analise seas afirmativas seguintes são verdadeiras (V) ou falsas (F). (0,3) a) ( V ) O problema da simultaneidade e transitividade das funções da linguagem pode ser resolvido quando se determina afinalidade da comunicação. b) ( V ) F Para que haja uma comunicação perfeita, basta que o código seja comum ao emissor e ao receptor. c) ( V ) O que se diz a seguir caracteriza a função fática:“O emissor testa a eficiência do canal de comunicação. Trata-se de uma fala vaga. A informação é secundária, apenas envolve o contato entre emissor e receptor. As palavras não transmitem significados,apenas cumprem uma função social.” 2) Num comício,…

PINTO, Tiago Pedro. Linguagem e Educação Matemática: um mapeamento de usos na sala de aula. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) – Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2009. “Assim, como a língua não se restringe a um código, a matemática não pode ser restrita a uma linguagem formal.” (p. 10) “[...]a linguagem matemática [da sala de aula] é híbrida, fruto do cruzamento da [própria] linguagem matemática com a linguagem…

Sistemas Distribuídos – Lista de exercícios 1 Prof. Alexandre Solon Nery 1) Quais as principais características que um sistema distribuído precisa ter? R: Transparência (heterogeneidade, acesso, localização, etc), Concorrência, Tolerência a falhas, Consistência e Replicação, Sincronização, etc. 2) Cite cinco tipos de recursos de hardware e…

| Objetivo: Identificar o conceito de conjuntos numéricos e resolver todos os exercícios propostos. Prezado aluno(a), Você já ouviu falar em conjuntos e suas operações, não é? Vamos estudar um pouco de conjunto e identificar os conjuntos numéricos. A recordação desse tema vai nos propiciar um melhor entendimento das próximas atividades. Observe os quadros abaixo:Símbolos Matemáticos : pertence |  : existe | : não pertence |  : somatório |  : está contido |  : para todo…

Resenha - Análise Lingüística, Como Desatar esse Nó? De Luci Elaine de Jesus. O propósito do estudo foi traçar um paralelo entre os conceitos gramaticais apresentados pelo livro didático e a gramática contextualizada. O ensino da Língua Portuguesa limitou-se durante muito tempo a imitação do ensino do Latim, ou seja, memorização de regras gramaticais por meio de exercício de fixação. O texto nesse procedimento didático é apenas uma ilustração para dar…

Exercícios resolvidos. 1.Defina o que é um algoritmo. R:Um procedimento passo a passo para a solução de um problema e uma sequência detalhada de ações a serem executadas para realizar alguma tarefa. 5.Dado um programa executável em um sistema operacional, o que e preciso fazer pra que tal programa possa ser utilizado em outro sistema operacional? R:Tem que ser recompilado. 7.Por que a linguagem natural não é adequada para a construção de algoritmos para computador?…

Tecnologia SENAI Anchieta Nome do docente: Leandro Poloni Dantas Curso: TECNOLOGIA EM ELETRÔNICA INDUSTRIAL Módulo: Específico I Semestre: 3º Unidade curricular: Programação de Computadores Carga horária: 140 aulas Unidade 1 Planejamento de situação de aprendizagem e de avaliação somativa Previsão de carga horária para desenvolvimento dessa unidade: 70 aulas A) Seleção de: Competências Específicas (Capacidades Técnicas) Conhecimentos: 1. Desenvolver programas para…

PB Centro de Humanidade Curso: Ciências Sociais Unidade Acadêmica de Letras Disciplina: Língua Portuguesa Professor: Adeildo Aluno: Susana Maria da Nóbrega Fichamento do texto: Concepções de linguagem e ensino de português Conhecimento de palavras e instruções de Língua Português A educação passa por uma crise de concepções lingüistas, expressada pelos alunos em comunicação, na oralidade ou escrita. Está presente no dia a dia do currículo escolar, nas provas de vestibular, nos…

necessidade do usuário. Em geral, essa decisão é baseada na complexidade do problema a ser resolvido. Por exemplo, suponha que desejamos calcular uma equação algébrica do vigésimo grau. Sua solução manual é quase impossível devido a grande quantidade de cálculos necessários à obtenção da solução numérica. Outro aspecto relevante nesta decisão é o volume de dados a serem processados. As aplicações que exigem a manipulação de uma grande quantidade de informações se beneficiam dos…

Comunicação nas empresas Aula 1 - Registro de Participação – Exercícios 1. Para obtermos uma comunicação com eficácia e eficiência, devemos tomar alguns cuidados evitando erros mais comuns de linguagem. Observe as afirmativas e selecione a opção que apresenta o que deve ser evitado na comunicação: I) O uso do gerundismo ― uso de verbos no gerúndio demasiadamente (Ex: Vou estar verificando); II) A produção de textos com coesão e coerência; III) A comunicação através de e-mail,…